創(chuàng)意讀書會(huì)主題活動(dòng)方案-全文預(yù)覽
【正文】 需要確定地點(diǎn)。原則是，每次活動(dòng)參加者平攤。暫定每月最后一周周六?！ ∠褡x書會(huì)這樣會(huì)員權(quán)利業(yè)務(wù)難以明確的松散團(tuán)體，能夠存在多長(zhǎng)時(shí)間尚不可知?！ ∽x書會(huì)成員知識(shí)結(jié)構(gòu)和社會(huì)閱歷并不一致，看待同一個(gè)問題會(huì)有不同的視角?！ 《?、功能 創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)成員共同進(jìn)步，即自學(xué)互助活動(dòng)。我相信在“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人！創(chuàng)意讀書會(huì)主題活動(dòng)方案2 讀書完全出于愛好，既不是為了正心誠(chéng)意，也不是為了修身齊家，讀書并不需要追求巴塔耶所指出的“有用性”?！ 。ㄋ模┙處熀蛯W(xué)生共同撰寫讀書活動(dòng)總結(jié)，召開一次讀書總結(jié)交流會(huì)?！ 。ǘ┳x書小報(bào)比賽 四人小組為單位，編寫有關(guān)報(bào)刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學(xué)期結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)組織讀書手抄報(bào)比賽，進(jìn)行評(píng)比?！ 。ㄋ模┨岣哒Z(yǔ)文課堂教學(xué)效率，保證課外閱讀正常、有效地開展 利用每周一節(jié)語(yǔ)文導(dǎo)讀課，發(fā)揮指導(dǎo)作用，進(jìn)行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。 ?。?）利用學(xué)校圖書室，建立班級(jí)小書庫(kù)實(shí)行全天性開放，安排專人進(jìn)行管理，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生每天的閱讀時(shí)間?！ 。?）調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計(jì)，要求每人選一至二本帶到學(xué)校。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會(huì)讓自己受益匪淺?！ ∮尤藡D女節(jié)，設(shè)計(jì)一張書簽。 每隔一周，教師利用一節(jié)課校本課的時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)文賞析，每個(gè)月，對(duì)要求背誦的古詩(shī)詞內(nèi)容進(jìn)行抽背檢驗(yàn)，通過驗(yàn)收者發(fā)給下個(gè)月背誦篇目，未通過者繼續(xù)進(jìn)行本月復(fù)習(xí)?！ ∽x書計(jì)劃中要求有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等?！ ￠喿x經(jīng)典名著 必讀篇目：《中華上下五千年》、《論語(yǔ)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《詩(shī)經(jīng)》選段 選讀篇目：學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書籍進(jìn)行閱讀。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長(zhǎng)的好習(xí)慣，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。創(chuàng)意讀書會(huì)主題活動(dòng)方案創(chuàng)意讀書會(huì)主題活動(dòng)方案1 一、指導(dǎo)思想： “名著是能夠經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)的書，是世界上億萬(wàn)讀者多少年來(lái)為從中得到特別啟迪而閱讀的書。讓經(jīng)典潤(rùn)澤每一個(gè)孩子的心田， 二、讀書目標(biāo)： 通過活動(dòng)，讓學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的朋友。 三、讀書口號(hào)： 讀名著經(jīng)典做博學(xué)少年 四、活動(dòng)設(shè)想： 第一階段：準(zhǔn)備階段：制定班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃 ?。ㄒ唬└鶕?jù)本班的實(shí)際情況，制定班級(jí)讀書計(jì)劃： 復(fù)習(xí)小學(xué)階段已學(xué)古詩(shī)詞，每月背誦課外唐詩(shī)宋詞
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