農(nóng)村留守兒童生活與教育對(duì)策-全文預(yù)覽
【正文】 子的茁壯成長(zhǎng)，也不利于孩子的身心健康。留守兒童學(xué)習(xí)狀況比較差部分的外出務(wù)工人員由于自身知識(shí)水平低下，總認(rèn)為農(nóng)村孩子學(xué)業(yè)有成概率不高，不是人人都能考大學(xué)，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)期望不高，導(dǎo)致對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不是很重視。這些兒童缺少父母的陪伴，基本與爺爺奶奶一起生活，而隔代照顧勢(shì)必產(chǎn)生很多問(wèn)題，且其心理和教育問(wèn)題也可能影響兒童的成長(zhǎng)。本文格式為Word版，下載可任意編輯農(nóng)村留守兒童生活與教育對(duì)策 隨著城鄉(xiāng)建設(shè)飛速發(fā)展，越來(lái)越多的農(nóng)村青年奔走于大城市，這些農(nóng)村青年里，大部分父母會(huì)將孩子留在農(nóng)村，交予老人照顧，這也讓農(nóng)村留守兒童的數(shù)量。孩童就也變得特殊起來(lái)，被稱為留守兒童。由于留守兒童與父母的交流較少，有的年齡較小的孩子見(jiàn)到打工回家的父母時(shí)感到很陌生，更不愿意喊爸爸媽媽；已經(jīng)上學(xué)懂事的孩子
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1