親子手工活動(dòng)策劃方案-全文預(yù)覽
【正文】 制牢固當(dāng)成扇子的柄。 提問：濟(jì)公手上拿著什么道具?從而導(dǎo)入主題。 體驗(yàn)親情互動(dòng)的樂趣?！袄蠋煟銜粫?能不能教我們?”，一位幼兒連忙問?！ ⒅谱骱玫娘L(fēng)箏懸掛在網(wǎng)上，讓風(fēng)箏像在天空中飛一樣?！ 〗處煶鍪撅L(fēng)箏范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞并說說風(fēng)箏上有什么?它是怎樣裝飾的?(對稱的方法進(jìn)行裝飾的) 教師出示白色風(fēng)箏面請個(gè)別幼兒說一說：可以用什么方法裝飾風(fēng)箏呢?你想怎樣裝飾。 彩色蠟筆人手一盒?！ ⊥ㄟ^觀察美麗的風(fēng)箏以及教師的范畫，明確自己的裝飾想法，敢于用簡單的圖案裝飾畫面?！ 處熢谂宰龊脜f(xié)助的工作?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： ●廢舊的衣服或褲子、針、線、剪刀等。 (六)成果展現(xiàn)，體驗(yàn)樂趣 老師播放《好日子》音樂，親子間一個(gè)扮獅子，另一個(gè)扮逗獅子的人，隨著音樂玩“舞獅”，共同體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂趣。 使用材料注意安全，且節(jié)約材料。重點(diǎn)講解繡的裝飾方法，以及各部位材料的選擇和利用?！ 』顒?dòng)過程： (一)情景渲染，激發(fā)興趣 老師播放《舞獅》的錄像，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣?！ ∨囵B(yǎng)合作能力和動(dòng)手操作能力。然而，舞是獅我們家鄉(xiāng)傳統(tǒng)的民間文化，尤其是簸箕獅，幾乎每個(gè)大家族就有一個(gè)舞獅隊(duì)，每逢喜慶佳節(jié)都能看到那舞獅的熱鬧場面，舞獅家喻戶曉，對于孩子們來說再熟悉不過。 b、過隧道：一個(gè)紙箱一個(gè)紙箱的上下通開用膠帶粘在一起，幼兒從這頭爬到那頭玩過隧道的游戲。 家長和幼兒共同探索紙箱的玩法 (1)與家長交流：其實(shí)我們有時(shí)候并不一定是多給孩子買很多昂貴的玩具才能開發(fā)孩子的智力，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，我們給孩子買來玩具，只不過當(dāng)時(shí)孩子很愛玩，但過幾天新鮮勁一過，就扔了?！ ∮螒?小雞出殼了(讓幼兒體驗(yàn)躲藏的快樂) (1)教師示范:教師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動(dòng)作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了，小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來了，小雞小雞多大了，兩條小腿出來了，小雞小雞多大了，高高興興蹦出來了。 紙箱若干、膠帶若干。親子手工活動(dòng)策劃方案親子手工活動(dòng)策劃方案1 幼兒與家長積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。 培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神?！ 《⒂眉埾渥鲇螒颉 「嬖V家長和幼兒，老師能用紙箱做很多好玩的游戲?！ 『⒆觽?，剛才媽媽陪我們一起做了很長時(shí)間的游戲，是不是有點(diǎn)累了，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好
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