人教版八年級語文上冊教案指南匯集五篇-全文預(yù)覽
【正文】 第一人稱寫的，不允許寫別人的心理活動，只能以形寫神。 第三，寫“我”在臺階上跳來跳去，表明那時年幼，而新屋造好，“我已長大成人了”，說明準(zhǔn)備蓋房前后用了一二十年。這種自卑心理長期存在，難以—下子消除，所以臺階高了，反而處處感到不習(xí)慣，不對勁。這時，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。 (5)新臺階砌好后放鞭時，文親喜悅的神情描寫是非常個性的，很有特色。 (2)課文圍繞“臺階”命題立意，安排材料的詳略。父親為此付出的代價是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身體也垮了。 教師提示閱讀要點： (1)父親為什么要造一棟有高臺階的新屋? (2)父親是怎么造起一棟有高臺階的新屋的? (3)新屋造好了，父親怎么樣? 學(xué)生依據(jù)閱讀提示，高效搜求相關(guān)的重要信息。 教學(xué)難點：理解父親形象的意蘊和組織材料的詳略安排。 ，體悟作品兼有崇敬和憐憫的雙重感情色彩。本文格式為Word版，下載可任意編輯人教版八年級語文上冊教案指南匯集五篇 課堂教案設(shè)計的基本方法是系統(tǒng)的方法：系統(tǒng)的方法是指把對象放在系統(tǒng)當(dāng)中，從系統(tǒng)和要素、要素和要素之間的相互聯(lián)系和相互作用的關(guān)系中綜合地、精確地考察對象，以達(dá)到最優(yōu)化處理問題的一種方法。 、積累“尷尬、煩躁、微不足道、大庭廣眾”等詞語。 教學(xué)重點：把握故事內(nèi)容，分析父親形象，理解作品的思想感情。 學(xué)生通感全文，指名學(xué)生簡要講述故事情節(jié)。他終年辛苦，準(zhǔn)備了大半輩子，積銖累寸，終于建起了有
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