【摘要】第一篇:《曹劌論戰(zhàn)》復(fù)習(xí)題) 《曹劌論戰(zhàn)》復(fù)習(xí)題 (2007-12-1416:32:48)轉(zhuǎn)載標(biāo)簽:分類:教學(xué) 遠(yuǎn)謀曹劌論戰(zhàn)長(zhǎng)勺之戰(zhàn)敗績(jī)魯國(guó) 《曹劌論戰(zhàn)》復(fù)習(xí)題 一、文學(xué)常識(shí) 出自《左傳》...
2025-10-31 12:53
【摘要】第一篇:《曹劌論戰(zhàn)》教案 《曹劌論戰(zhàn)》教案 作為一名人民教師,總歸要編寫教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整??靵?lái)參考教案是怎么寫的吧!以下是小編為大家收集的《曹劌...
【摘要】第一篇:曹劌論戰(zhàn)課本劇 課本?。翰軇フ搼?zhàn) 第一幕:戰(zhàn)前,三問(wèn)三答獻(xiàn)良策人物:曹劌,同鄉(xiāng)人,魯莊公,:公元前684年春,齊國(guó)向魯國(guó)發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)以強(qiáng)凌弱的戰(zhàn)爭(zhēng),魯莊公想要匆忙應(yīng)戰(zhàn)。曹:如今,齊國(guó)就要攻打...
2025-10-31 22:18
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《曹劌論戰(zhàn)》創(chuàng)新設(shè)計(jì) 一訓(xùn)練重點(diǎn) 。 。 二創(chuàng)新視點(diǎn) 無(wú)提問(wèn)式教學(xué)設(shè)計(jì)。 三教學(xué)藍(lán)圖 1、. 四教學(xué)主要過(guò)程 教學(xué)步驟 一:正讀。(所謂...
2025-04-15 00:27
【摘要】第一篇:曹劌論戰(zhàn)練習(xí)題 ·2013年·山東泰安】 閱讀《曹劌論戰(zhàn)》,完成22—25題。(8分,每小題2分) 曹劌論戰(zhàn) ①十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn),曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”...
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《曹劌論戰(zhàn)》教學(xué)案例 一、案例背景 以往的文言文教學(xué)存在兩種偏向:一是逐字逐句地串講,課堂氣氛沉悶、索然無(wú)味,教學(xué)效果事倍功半;二是全篇感悟,從整體意會(huì),輕...
2025-04-15 00:28
【摘要】第一篇:《曹劌論戰(zhàn)》的閱讀練習(xí) 《曹劌論戰(zhàn)》的閱讀練習(xí) 十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀?!蹦巳胍?jiàn)。問(wèn):“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所...
【摘要】第一篇:《曹劌論戰(zhàn)》復(fù)習(xí)題 《曹劌論戰(zhàn)》復(fù)習(xí)題 一、文學(xué)常識(shí) 出自《左傳》。《左傳》又名《春秋左氏傳》或《左氏春秋》,是我國(guó)最早而又詳備之編年史,共60卷,18萬(wàn)字,傳說(shuō)是春秋時(shí)期的左丘明根據(jù)魯...
【摘要】第一篇:《曹劌論戰(zhàn)》對(duì)比閱讀練習(xí) 《曹劌論戰(zhàn)》對(duì)比閱讀 (一)閱讀甲、乙兩則文言文,按要求回答文后問(wèn)題。 【甲】公與之乘,戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌日:“未可。”齊人三鼓。劌日:“可矣?!饼R師敗績(jī)。...
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《曹劌論戰(zhàn)》測(cè)試題 十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰:肉食者謀之,又何間焉?劌曰:肉食鄙,未能遠(yuǎn)謀。乃入見(jiàn)。 問(wèn):何以戰(zhàn)?公曰:衣食所安,弗敢專...
2025-04-15 00:29
【摘要】第一篇:《曹劌論戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)(范文) 二、聽(tīng)范讀,正字音 ,學(xué)生聽(tīng)讀,用筆標(biāo)注生字字音。 ,提示學(xué)生引起注意。 曹劌(guì) 又何間(jiàn)焉 肉食者鄙(bǐ)犧牲玉帛(bó) 小...
【摘要】第一篇:《曹劌論戰(zhàn)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 單元教學(xué)要求: 一、指導(dǎo)學(xué)生順暢地朗讀課文,做到讀音正確、停頓恰當(dāng)、語(yǔ)氣自然。 二、借助工具書和課文注釋,正確理解句意、文意。 三、識(shí)記、理解、掌握《語(yǔ)文教學(xué)...
【摘要】第一篇:《曹劌論戰(zhàn)》復(fù)習(xí)教案(卷) 大連五中初三語(yǔ)文學(xué)案 設(shè)計(jì)人:高文 審題人:潘妮鄢東石范思揚(yáng)1 《曹劌論戰(zhàn)》復(fù)習(xí)案 一、解釋加點(diǎn)字 十年春,齊師()伐()我,公將()戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)()見(jiàn)(...
【摘要】曹劌論戰(zhàn)第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):?一.理解曹劌關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的論述,體會(huì)曹劌指揮作戰(zhàn)的策略思想。?二.評(píng)析人物形象。?三.開(kāi)拓視野,培養(yǎng)創(chuàng)新思維。積累萬(wàn)花筒讓你展才能犧牲玉帛,弗敢加也,必以信。古義:今義:忠之屬也。
2024-11-21 00:40
【摘要】《曹劌論戰(zhàn)》分層作業(yè)設(shè)計(jì)一是學(xué)生分層。目前主要依據(jù)是學(xué)生個(gè)性的差異,并根據(jù)學(xué)生原有的基礎(chǔ)和一般學(xué)習(xí)可能性,將學(xué)生分為A、B兩層(分別為好和須努力)。學(xué)生的層次是動(dòng)態(tài)的,對(duì)有些同學(xué)還可采用隱性分層或自主分層,目標(biāo)是求得學(xué)生主動(dòng)的發(fā)展。二是課堂教學(xué)分層。所謂“決戰(zhàn)于課堂”,課堂是語(yǔ)文教師的戰(zhàn)場(chǎng),教師要明白每堂課上的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過(guò)程,
2024-11-21 03:39