20xx觀滄海蘇教版初三下冊(cè)語(yǔ)文教案-全文預(yù)覽
【正文】 描寫(xiě)了大海的遠(yuǎn)景”。 ( )(2分) ，交代了觀察的方位、地點(diǎn)及及觀察的對(duì)象，“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。小題6注意“燕”的寫(xiě)法。小題2注意“猶”的寫(xiě)法。(6)濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。 “幸甚 至哉，歌以詠志”是合樂(lè)時(shí)加上的，是詩(shī)的附文，跟詩(shī)的內(nèi)容沒(méi)有聯(lián)系。 幸甚至哉，歌以詠志。 樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋思》中揭示矛盾心理的句子是“ ， 。(《〈論語(yǔ)〉十二章》) (4)巴東三峽巫峽長(zhǎng)， 。 《觀滄?！烽喿x練習(xí)及答案 (一)古詩(shī)文名句默寫(xiě) 。詩(shī)人當(dāng)時(shí)正處在自己事業(yè)的最高峰，他已經(jīng)削平了北方群雄，現(xiàn)在又打垮了烏桓，消除了后患。有虛景，才有新奇感，才能激發(fā)讀者的想象。這一層全是寫(xiě)實(shí)景。 第二層(“水何澹澹”至“洪波涌起”)描寫(xiě)海水和山島。要先提出問(wèn)題：①全詩(shī)12行，除開(kāi)頭兩行外都是寫(xiě)景，說(shuō)說(shuō)開(kāi)頭兩行的作用。樂(lè)府詩(shī)原來(lái)是可以歌唱的。 漢獻(xiàn)帝建安十二年(207)八月，曹操大破盤(pán)踞在我國(guó)東北部的烏桓族及袁紹的殘余勢(shì)力統(tǒng)一了北方。 為了培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，我們建議每一首教師都應(yīng)領(lǐng)讀兩三遍，或者挑選個(gè)別學(xué)生為全班領(lǐng)讀。這篇課文有多種詩(shī)的體式，節(jié)奏型各不相同，用來(lái)進(jìn)行這種訓(xùn)練以養(yǎng)成良好的誦詩(shī)習(xí)慣，將使學(xué)生終生受益。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021觀滄海蘇教版初三下冊(cè)語(yǔ)文教案 《觀滄?！肥菛|漢末年詩(shī)人曹操創(chuàng)作的一首四言詩(shī)。要改變這種狀況，須從讀詩(shī)的節(jié)奏訓(xùn)練人手。 但有時(shí)也要根據(jù)意義加以調(diào)整，以避免讀破詞語(yǔ)，如“海日/生∕殘夜”“七八個(gè)/星/天外”“稻花/香里/說(shuō)/豐年”。 教學(xué)內(nèi)容和步驟 一、導(dǎo)入。 解題：漢代樂(lè)府詩(shī)一般無(wú)標(biāo)題，《觀滄?！愤@個(gè)題目是后人加的。 讀兩遍后，指導(dǎo)學(xué)生劃分層次。 然后歸納如下： 第一層(開(kāi)頭兩句)交代觀海的地點(diǎn)，這是繼承《詩(shī)經(jīng)》中直陳其事的寫(xiě)法，顯得很質(zhì)樸。再寫(xiě)草木，仍然是靜態(tài)，次及“洪波”，又回
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