20xx年人教版八年級(jí)語(yǔ)文公開課教案參考五篇-全文預(yù)覽
【正文】 的背影!) 板書：沉重 作者接著又描寫了父親走路的姿勢(shì)：(讓學(xué)生齊讀課文)作者用了一個(gè)什么詞描寫了父親走路的姿勢(shì)?(蹣跚)這個(gè)詞是什么意思?請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手寫一寫這個(gè)詞，并想一想，作者為什么用“蹣跚”這個(gè)詞?你能體會(huì)到作者當(dāng)時(shí)的心情嗎?(走路蹣跚的父親要經(jīng)過鐵道，一不小心就會(huì)磕著碰著，一定是令人十分擔(dān)心的!)這是一個(gè)蹣跚的背影! 板書：蹣跚 板書后教師提問：作者又寫了什么?(父親爬月臺(tái))作者是怎樣描寫的?(學(xué)生齊讀課文)這句話運(yùn)用了什么描寫方法?(動(dòng)作描寫)這個(gè)句子作者運(yùn)用了哪幾個(gè)動(dòng)詞?(“攀”、“縮”、“傾”)為何用“攀”不用“抓”?(因?yàn)闊o(wú)物可抓，只能用手按住，然后用力支撐起身體向上“攀”這需要力量，而一個(gè)上了年紀(jì)的父親，這一“攀”是多么地令人揪心啊!)用“縮”字有什么好處?(“縮”字說明無(wú)處可蹬，腳是懸空的，這樣全身的力量全在手上了，如果手掌支撐不住，那就有摔下去的危險(xiǎn)。第二次：買橘子的背影。 讓學(xué)生整體把握課文內(nèi)容?！侗秤啊愤@篇散文因其成功地描述了“父愛”這一主題而被人們廣為傳誦。 樸實(shí)的語(yǔ)言風(fēng)格。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021年人教版八年級(jí)語(yǔ)文公開課教案參考五篇 好的教學(xué)設(shè)計(jì)可以為教學(xué)活動(dòng)提供科學(xué)的行動(dòng)綱領(lǐng)，使教師在教學(xué)工作中事半功倍，取得良好的教學(xué)效果。 初中八年級(jí)語(yǔ)文教案1 《背影》 [教學(xué)目標(biāo) 及重點(diǎn)] 抓住“背影”這一感情聚焦點(diǎn)，展示人物心靈的寫法。一談到朱自清先生的散文，就不能不提到《背影》。
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