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幼兒園小班的下學(xué)期工作計(jì)劃總結(jié)-全文預(yù)覽

  

【正文】 鞏固,提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),平時(shí)生活中注意觀察,及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為,每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣?! ∩险n常規(guī):要求幼兒聽(tīng)到鈴聲立即進(jìn)教室,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來(lái),眼睛平視教師,上課時(shí)遵守紀(jì)律,不隨便說(shuō)話,離開(kāi)座位,注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦,舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。  衛(wèi)生常規(guī):每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長(zhǎng)指甲,并帶一塊干凈的手帕?! ?每周寫(xiě)好“家園聯(lián)系冊(cè)”,搞好它的橋梁作用?! ∶烙矫嫱ㄟ^(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象,體驗(yàn)善與惡,讓幼兒做個(gè)心靈美的人。根據(jù)天氣變化,及時(shí)為幼兒穿脫衣服,午睡時(shí),注意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。利用散步,游戲的時(shí)間,啟發(fā)幼兒觀察周?chē)淖兓l(fā)展幼兒的觀察力與思維能力?! 〗逃變鹤鹁撮L(zhǎng)輩,在園在家一個(gè)樣。應(yīng)該說(shuō),經(jīng)過(guò)我們的努力,取得了一定的成績(jī)。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時(shí)在教師的幫助下,完成穿脫衣服?! ⊥ㄟ^(guò)家訪、電訪和網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況。而且能主動(dòng)配合我們的教育工作,讓我們的工作得到順利的開(kāi)展?! 〗Y(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?,增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。能正確使用餐具,有文明的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯。如:在操作活動(dòng)中,我們著重培養(yǎng)幼兒的交往能力,每件作品完成后,幼兒間要學(xué)會(huì)互相欣賞、互相評(píng)價(jià),說(shuō)說(shuō)作品好在哪里等?! c?!拔逡弧眲趧?dòng)節(jié),教育幼兒熱愛(ài)勞動(dòng),關(guān)心集體,愛(ài)護(hù)勞動(dòng)果實(shí)?! √岣哂變旱目谡Z(yǔ)表達(dá)能力。在環(huán)境布置方面,更新觀念,讓孩子們成為這類(lèi)活動(dòng)的主體,在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望?! ∥覀兝^續(xù)開(kāi)展園本課程研究,積極開(kāi)發(fā)生成新的園本課程內(nèi)容,將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動(dòng)中,開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),進(jìn)一步調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。養(yǎng)成較好的傾聽(tīng)習(xí)慣。  (1)對(duì)人有禮貌,會(huì)主動(dòng)打招呼?! ?4)養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣?! ?1)保持身體清潔,不咬手指和玩具等,不趴在地上玩?! √羰超F(xiàn)象嚴(yán)重,有的不愛(ài)吃蔬菜,有的不愛(ài)吃肥肉,常常浪費(fèi)飯菜,進(jìn)餐習(xí)慣很差,絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂,邊吃邊玩。在運(yùn)動(dòng)方面,幼兒喜歡參加集體游戲,能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲,動(dòng)作能力大有提高。(本模板為Word格式,可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式,歡迎下載。在學(xué)習(xí)方面,幼兒的語(yǔ)言能力有了較大的提高,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂(lè)、折紙、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)?! €(gè)別孩子會(huì)打人、咬人,與同伴稍有不合就動(dòng)手打人,像朱宇涵、夏俊杰、金子添等小朋友這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重?! 〖訌?qiáng)孩子自理意識(shí),幫助孩子形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,建立良好常規(guī)習(xí)慣?! ?3)不挑食、不剩飯,養(yǎng)成專(zhuān)心吃飯的習(xí)慣?! W(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的社會(huì)交往技巧,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。  加強(qiáng)語(yǔ)言學(xué)習(xí),通過(guò)日常生活、課堂練習(xí)、隨機(jī)教育、家園配合等方法幫助孩子提高語(yǔ)言表達(dá)能力?! ?二)深入進(jìn)行教育教學(xué)工作。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境?! 〗o幼兒自由游戲的空間,讓他們?cè)谕嫠5倪^(guò)程中感受其快樂(lè)和習(xí)得一些東西?! 〗M織幼兒春游,愉悅幼兒的身心,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感?! ?四)科研方面:課題研究將按照《開(kāi)展多元教學(xué) 促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展》的實(shí)施方案要求本學(xué)期針對(duì)我園所研究的科研課題及小班幼兒的一些特征,我們將制訂以下目標(biāo):  利用科研活動(dòng)時(shí)間來(lái)培
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