小學數學老師三年個人工作總結5篇精選-全文預覽
【正文】 一些方面是可以進行加強和改正的。在這一天的培訓之中，我發(fā)現自己在平時的教學中還有學習中，都是存在一些不太完善的地方的。 尤其是在幾次的討論中，我們這些臺下的“學生”們一起討論教學的問題，一起分析老師給我們的論點。 但現在，我完全不會這樣去想了!我必須承認，這次培訓的收獲比我想象的要多的多!同時，這次的培訓教導給我的也不僅僅是上課的知識，還有尊重和謙虛。教師在學生的學習討論交流過程中，只給予學生恰當的引導與幫助。 總之，數學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經驗基礎之上。 三、設計質疑教學，激發(fā)學生學習欲望 充分挖掘教材，利用學生已有的知識經驗作為鋪墊。達成獨立、主動地學習、積極配合教師共同達成目標。使教學設計具有形象性，給學生極大的吸引，抓住了學生認識的特點，形成開放式的教學模式，達到預先教學的效果。在這幾年的時間里我得到了一些教訓，認識到自己有很多不足，并且對小學教學工作有了一些體會。在今后的工作中，應不斷提高自己的業(yè)務能力、充實自己的業(yè)務理論水平、提高自己在學生管理方面的能力、注重細節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。 四、業(yè)務進修方面 隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學本科和積極學習各類現代教育技術。 在今年的數學基本功競賽中先后獲得_區(qū)一等獎、_市三等獎，并且被評為”_市教壇新秀”。另一方面，繼續(xù)向其他教師學習，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經驗的老師學習。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于自己教學經驗有限，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。 首先是從教學理論和教學知識上。對于一名數學教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。 我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長最快的一年，是我經驗積累最多的一年。以校本教研為抓手，促進教師專業(yè)化發(fā)展。以提升辦學品位為目的，加大校園文化的建設。 小學數學老師三年個人工作總結1 轉眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。 二、教學方面：虛心求教，強化自我 擔任兩個班的數學教學的工作任務是艱巨的，在實際工作中，那就得實干加巧干。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。 其次是從教學經驗上。 最后我做到“不恥下問”教學互長。 為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學。
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