后進(jìn)生轉(zhuǎn)化班主任工作計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 篇二：后進(jìn)生轉(zhuǎn)化班主任工作計(jì)劃 在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作上，要不但發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，有進(jìn)步及時表揚(yáng)，樹立信心，使后進(jìn)生擺脫后進(jìn)，趕上其他同學(xué)，為此我特制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃 一、本班學(xué)生分析: 本班共有學(xué)生44名，后進(jìn)生主要后進(jìn)在學(xué)習(xí)不努力，對學(xué)習(xí)沒有信心，基礎(chǔ)知識掌握的較差，有的是差在基本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上。高要求就是精心鉆研教材，使所有的學(xué)生都處于跳一跳，摘個桃的學(xué)習(xí)狀態(tài)?！ 》e極探索低起點(diǎn)，多層次，高需求。 五、優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，大面提高教學(xué)質(zhì)量。期末總結(jié)評比，對成績突出的予以表彰?！ ∷?、加強(qiáng)管理，努力提高后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的實(shí)效性。善于捕捉閃光點(diǎn)，對他們的一點(diǎn)進(jìn)步，一次好事，都進(jìn)行激勵，使之發(fā)現(xiàn)自己的長處，揚(yáng)長避短，樹立正確的思想觀念?！ ∨c好生相比，后進(jìn)生的自尊心更強(qiáng)?！ “嗉壒芾碇?，努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進(jìn)生。（本模板為Word格式，可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式，歡迎下載。拉近師生之間的距離，融洽師生的感情。老師的理解為他們改正錯誤創(chuàng)造寬松的氛圍?！ ∪⒐膭顬橹?，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)。班主任要善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，發(fā)掘其身上的潛能，充分肯定，
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