初三英語教師個人工作總結-全文預覽
【正文】 ，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。其次，學生學習要主次分明，主要學科課后時間分配相應的因當多一些，特別是對英語學科，因為他畢竟不是語文。 措施三：培養(yǎng)良好的英語學習習慣。 措施二：良好的師生關系對培養(yǎng)學生的興趣大有幫助。對作業(yè)錯漏較多的當面批改，及時訂正。所謂“實”就是講究實際效果，把課程標準化為具體的要求，落實到教和學上，對每課時的教學計劃逐項落實。大部分學生對書本知識不夠重視，找不到英語學科復習的有效載體，不能有效的利用課本，適時地回歸課本，英語復習缺乏系統(tǒng)性，英語學習缺乏主動性?！ W生英語學習中存在的問題 1. 學生對英語學習缺乏興趣、自信心和學習動力。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。 英語是語言。因此，絕對不能忽視。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。為使教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受，這是很容易碰釘子的?！ ∫?、備好課，備好學生，上好課。 初三英語教師個人工作總結1 本學期我擔任初三級(1)班、(2)班的英語教學?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是我整理的初三英語教師個人工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。以下是我在本學期的教學情況。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。因此，講得太深，就照顧不到整體，而(2)班的同學比較活躍，上課氣氛積極，雖然優(yōu)生比例大，但中等生也有一小部分，我備課時也注意到這點，因此教學效果比較理想?！ 〗虒W中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講?！ 湔n充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生?！ ∮⒄Z是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣?！ ∪?、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩
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