二年級語文下冊《聰明是什么》教案--全文預覽
【正文】 明，還是互相謙讓，團結(jié)合作。 指生朗讀，生評價。 (1)先讓學生按原文填“如果……就……”。 生字詞都認識了嗎，我想考考你們，愿意嗎?(課件檢查識字情況) 你們真了不起，這么快就認識了課文中的生字。 會寫11個生字。本文格式為Word版，下載可任意編輯二年級語文下冊《聰明是什么》教案 教學目標 通過讀美國科學家隨意指定三個中國孩子做一個游戲的故事，引導學生懂得：聰明的人不僅要智力發(fā)達，還需要有愛心，并具有忘我、無謂的品格。 教學重難點 通過讀課文，理解重點詞句的含義，體會三個小孩兒忘我、無謂的品質(zhì)，使學生認識到學會合作的重要。讀完課文后，把生字詞多讀幾遍，并想辦法認識它們。 哪個小組愿意先來匯報你們的研究成果?(指生匯報，集體訂正補充)
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