《挑山工》教學(xué)設(shè)計(jì)--全文預(yù)覽
【正文】 段，品析語(yǔ)言文字，感悟文章事理 首先，采用小組合作學(xué)習(xí)的形式。 2找出挑山工和游人是怎樣登山的段落讀一讀，想一想，你的疑問(wèn)與作者一樣嗎？并把你的疑問(wèn)寫(xiě)下來(lái)。 教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖 一、自讀與導(dǎo)讀結(jié)合，感知文章脈絡(luò)，凸現(xiàn)重難點(diǎn) 在新課初始，教師設(shè)計(jì)這樣的自學(xué)題讓學(xué)生閱讀、思考； 1讀通全文，聯(lián)系上下文理解課文生字、新詞。在這個(gè)自讀與合作學(xué)習(xí)的平臺(tái)上，教師始終要關(guān)注、引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生自學(xué)討論能深入下去，重視個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生討論中的焦點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題。通過(guò)這樣
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