20xx五年級(jí)美術(shù)工作總結(jié)5篇-全文預(yù)覽
【正文】 以人為本，面對(duì)全體同學(xué)，而不是針對(duì)少數(shù)尖子生進(jìn)行特殊的訓(xùn)練，我扎扎實(shí)實(shí)地給同學(xué)上，為全體同學(xué)的進(jìn)展供應(yīng)必備的基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能和良好的情感態(tài)度以及價(jià)值觀念，我以創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為核心，重視進(jìn)展同學(xué)的搜集和處理信息的力量，使同學(xué)獵取更多的新學(xué)問。 三、研修老師自身素養(yǎng) 作為一名美術(shù)老師，我在自身素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，仔細(xì)參加訓(xùn)練教研活動(dòng)，今年在長(zhǎng)豐參觀鋼筆畫學(xué)習(xí)，在合肥古玩城參觀首屆美術(shù)老師作品，在亞明藝術(shù)館參觀楹聯(lián)書法展等等。課程內(nèi)容的層次性，要適應(yīng)不同同學(xué)的素養(yǎng)，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)力量，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。我在課程中留意選擇美感的典型的圖案，讓同學(xué)感受豐富的創(chuàng)作形式。美術(shù)訓(xùn)練不同于其他訓(xùn)練，它的本質(zhì)是什么?能教什么?形成一種什么訓(xùn)練結(jié)果? 一、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好 愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。回顧這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作是勞碌和充實(shí)的集結(jié)。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。 要貫徹啟發(fā)式原則，實(shí)行多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和制造。比如聽課，評(píng)課，參與教研組教研活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛好與愛好。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的趨勢(shì)。 二、教學(xué)狀況： 根據(jù)學(xué)校工作管理規(guī)定，仔細(xì)備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。在工作中我收獲喜悅也存在一些不足。 部分同學(xué)作業(yè)遲交和拖拉現(xiàn)象比較嚴(yán)峻。同學(xué)有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)力量與肯定的制造力量。真正讓同學(xué)在全面進(jìn)展的基礎(chǔ)上進(jìn)展自己的共性特長(zhǎng)。我用直觀的`正誤圖例讓同學(xué)進(jìn)行對(duì)比，讓同學(xué)理解什么是構(gòu)圖飽滿。如：一個(gè)物體擺放在畫面中，畫得太大就顯得擁擠。為了提高同學(xué)的愛好，我通過讓同學(xué)觀賞一些中外兒童題材的優(yōu)秀美術(shù)作品，讓同學(xué)聯(lián)系生活感受大自然的美妙，從而激發(fā)他門的表現(xiàn)欲望。本文格式為Word版，下載可任意編輯2022五年級(jí)美術(shù)工作總結(jié)5篇 當(dāng)工作進(jìn)行到肯定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來(lái)對(duì)所做的工作仔細(xì)地分析討論一下，確定成果，找出問題，歸納出閱歷教訓(xùn)，提高熟悉，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，下面是給大家整理的五班級(jí)美術(shù)工作總結(jié)，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。 一、激發(fā)愛好，培育同學(xué)的“美”感 愛好，是做好每一件事的前提。 一幅畫從整體看上去美不美，構(gòu)圖的處理是關(guān)鍵。如何恰當(dāng)?shù)奶幚砗梦矬w在畫紙中的關(guān)系呢?構(gòu)圖很重要。 通過這些繪畫活動(dòng)，使同學(xué)懂得了本學(xué)期的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問，把握造型技能，也增加了同學(xué)的審美情趣、愛國(guó)情感和良好的品德、意志，進(jìn)展了他們的觀看力量、形象記憶力量、想象力量和制造力量
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