教師個人教育崗位總結(jié)模板-全文預(yù)覽
【正文】 不知不覺地自覺運用化學知識和化學學習和分析方法，去理解知識，分析許多實際問題。 與此同時，在教學過程中還注意培養(yǎng)學生的化學素質(zhì)。通過一學期來的踏踏實實、認認真真的教育教學，在教學中注意激發(fā)學生學習化學的興趣和學習積極性，注重夯實學生的基礎(chǔ)，提高學生的學習成績，收到了較好的教學效果。全隊共14人，11人達到300分以上，按往年分數(shù)段285的成績，11人全部上段，上段率79%。從___年3月份開始到今年4月份，看似一年多時間，實際訓練時間不足10個月，從運動技能的形成(泛化階段——分化階段——自動化階段)來說時間遠遠不夠。通過本次體育加試發(fā)： 學生心理素質(zhì)太差，考試過程中緊張，發(fā)揮不出自己水平。 文化課程是最后高考成敗的關(guān)鍵，一般體育生的文化功底總是差一點，保證高效扎實的文化學習是體育生很難做到的，所以我十分重視體育生文化課的學習，實時關(guān)注體育生文化課學習，對于成績下降的學生要及時處理，加以督導(dǎo)。因此，必須針對學生的個體差異制定周密的訓練計劃。在日常訓練中，除了系統(tǒng)地進行運動技術(shù)訓練外，我還注重培養(yǎng)他們的組織紀律性，為集體爭取榮譽的責任感和堅韌不拔等優(yōu)良品質(zhì)，同時要培養(yǎng)頑強拼搏的訓練作風，加強隊員的集體凝聚力，讓他們?yōu)樽约耗艹蔀橛柧氷牭囊粏T而感到自豪。 第二，該生具備良好的品質(zhì)和頑強拼搏的精神，在以后的訓練中不能其負面作用，防止害群之馬的出現(xiàn)。在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和體育組同事們的幫助下，高三體育訓練工作取得了比較滿意的成績。 四、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，彌補傳統(tǒng)媒體的不足。 三、教學中重視元素化合物知識的教學。 二、教學中注重加強了化學用語的教學。在這一條路上，我也會更堅定的走下去。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。在初中只是看老師做演示實驗，根本沒有動手的機會。那種為了留更多的復(fù)習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。特別彭勵學生提問題，那怕問的根本就不是一個問題，從而習慣成自然，教會學生學生提問題。在教育教學主面，本人認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、做好課件、認真上課?；瘜W放在初三開設(shè)是因為要求學生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學習能力，我面臨的問題是課時少、任務(wù)多、相當一部分學生學習基礎(chǔ)不強、學習情緒不高，有一定的畏難、依賴心理。它不僅要為學生升入高一級學校學習有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ)，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎(chǔ)。服從安排，人際關(guān)系融洽。晚自習總是在教室認真輔導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題，及易誤解和混淆的地方，分析原因，及時給以解決。由于各學生之間的智力差異和學習基礎(chǔ)不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。在上課過程中，發(fā)現(xiàn)許多同學從初中升上來時，實驗基礎(chǔ)很差，有的同學居然連天平也不會用。平時教學與復(fù)習，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。 我相信經(jīng)過一年的歷練，我成長了不少，我也相信，我真誠地關(guān)懷每一個學生，也必會贏得學生的尊重和同樣真誠的回報。 化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的，在教學中，我注意了概念的科學性，特別注意循循善誘，由淺入深的引導(dǎo)啟發(fā)學生懂的概念的內(nèi)涵與外延，告訴學生只有理解了概念才能在理解的基礎(chǔ)上記住，在
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