小學語文教學年度總結3篇(小學學期教學工作總結語文)-全文預覽
【正文】 記錄在語文書上?！ ≡诮虒W中針對我們班學生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每節(jié)早自習和午讀時間，我都堅持和學生一起誦讀優(yōu)美的古詩文，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。每一堂課都盡量精心設計，力求做到學生愿學、樂學。 素質教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質，為此，我積極向組內的教師學習?！ ? 減輕學生的過重負擔?！ 〗o予后進學生更多的幫助。牛、李、王等同學每次的作文都是一氣呵成?！ 榱藥椭鷮W生掌握作文的技巧，我們充分利用課前的幾分鐘開展優(yōu)秀作文欣賞評析活動，在小伙伴們的優(yōu)秀作文帶領下，一批批寫作能手涌現出來，王、孟動輒能夠寫上大稿紙6頁。而這些本來需要以后孩子擠出時間學習的東西，現在竟然僅僅利用晨讀課就掌握了，這不得不算是一個巨大的收獲。 閱讀這件事情，可能一時之間很難見到成效，但是只要堅持下去，你就會慢慢發(fā)現孩子正在變得與眾不同，尤其是氣質方面，這可能也就是人們常說的腹有詩書氣自華了?！ 懽x書筆記也是閱讀的好方法，對于優(yōu)美句段的記錄，豐富了學生的詞匯?！ W生讀得如何?我們采用讀書競賽的方式進行檢查，我們每兩周共讀一本書，開始是我為孩子們出題，后來是每個孩子出10道題，這些題目有時候我們采用競賽的方式進行搶答，有時候是做試卷的方式，檢驗了孩子的理解能力。對于學生的考察，已經開始由低年級的重點考察字詞，開始過渡到考察學生的句型轉換、文本內容的理解和作文上來，一些不讀書的孩子，很容易就被大家甩在了后面。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。閱讀能力強，每個孩子每周都能完成至少2本書的閱讀。以經典的誦讀作為語文學習的重要補充，提升學生的語文素養(yǎng)。小學語文教學年度總結3篇(小學學期教學工作總結語文) 通過寫工作總結可以提升自己的工作效率，這樣才是最有價值的總結，那么寫工作總結應該注意什么要點呢？下面是我整理的小學語文教學年度總結3篇，供大家賞析。以作文指導為語文學習的重要目標，認真進行寫作水平的指導?！ ‖F在班級孩子的識字量非常大，閱讀文章沒有任何困難?！ 《?、重視朗讀品評感悟，擴大語文課堂內涵 小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的
合同協議相關推薦
鄂ICP備17016276號-1