大班端午節(jié)活動教案(通用5篇)-全文預覽
【正文】 ；（通過故事激發(fā)幼兒愛國情感）（2）出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黃、系彩色絲線的圖片，了解其用途。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解屈原的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感?！ ×?、教師總結： 看了這次主題班會，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解?！ ≈鞒秩诵〗Y：千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已廣泛深入人心，因此，在我國有關端午節(jié)民俗文化領域中，大家都與紀念屈原聯(lián)系在一起。） 一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。關于端午節(jié)故事傳說很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關的故事嗎？ 學生講述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》 主持人小結。說哪些句子呢？ 教師示范：比如說，今天我在家不僅疊了自己的被子，還打掃了地板，媽媽夸我是個好孩子。還包粽子) 舉辦“美麗的龍舟展”，體驗合作成功的快樂?！ 』顒舆^程： 觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片，回憶龍舟的外形特征，激發(fā)裝飾龍舟的興趣?！ 煟孩偃藗?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀念屈原呢? ?、谌藗兪怯媚男┓椒▉砑o念屈原的? ?、奂偃缒闶乔?，國君不接受勸告，你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題?！ 、荻宋绻?jié)有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等?！ 、诙宋绻?jié)有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。 端午節(jié)還有哪些活動？我們一起把這些活動也編到兒歌里吧！鼓勵幼兒用兒歌里的句式結構進行仿編活動，體驗創(chuàng)作的快樂。 提問：第1段兒歌前兩句有幾個字？最后一句話有幾個字？第2段、 第3段呢？這樣朗誦起來有神們感覺？ 小結：這首兒歌每一段第2句都是3個字，最后一句都是7個字。提問：剛剛的兒歌里面，你聽出哪些音比較像？ 小結：小朋友聽的很仔細，聽到了陽（yang）和囊（nang）很相似，老師發(fā)現(xiàn)兒歌里還有一些你們沒有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我們一起再來聽一聽。 ?。?）組織幼兒交流傾聽兒歌后的感受?！ L試仿編兒歌，體驗創(chuàng)作的快樂。《端午節(jié)》是一首通俗易懂、朗朗上口的是兒歌，以淺顯的語言表達了端午節(jié)的地方風俗習慣?！毒V要》中指出：“要充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感?！ W習兒歌，感受作品的語言節(jié)奏和韻律美?！ 〗Y合教學課件欣賞詩歌，引導幼兒初步理解兒歌內容。 ?。?）教師再次朗誦兒歌，引導幼兒理解，加深印象?！ 。?）引導幼兒朗誦兒歌，感受作品的節(jié)奏感?！ ∫龑в變捍竽懴胂螅瑖L試仿編兒歌?！ 〕贼兆?，劃龍船，紀念屈原永記牢 大班端午節(jié)活動教案2 設計意圖： 端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設計并組織有關端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，
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