六年級語文教育教學工作總結(jié)3篇(小學語文教學工作總結(jié)六年級)-全文預(yù)覽
【正文】 解句子的方法為例，經(jīng)過一個階段的訓練，大部分學生基本上明白了“一抓、二聯(lián)、三問、四想、五體會”的方法?！ ∪纾航探o學生讀懂文章的方法。”我認為，作為六年級的學生，最重要的還是要教給學生獲取知識能力的方法?！ 〈送猓诮逃虒W活動中，我還特別注意學科間的整合，讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。 美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。在學生的輔導(dǎo)工作中，我主要采用“抓兩頭，扶中間”的方法，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，幫助學困生。注重因勢利導(dǎo)，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解。 以學生為主體，培養(yǎng)學生學習興趣?！ 《⒄J真上課，向40分鐘要質(zhì)量。回顧一學期來，我在語文教學工作中，能結(jié)合本班實際情況，認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)，做好學生的輔導(dǎo)工作。養(yǎng)成較好的語文能力。能預(yù)習要求學文章，在閱讀的過程中能領(lǐng)會一些詞語的意思，提高閱讀的速度，能體會作者表達的思想感情，學習了作者觀察事物方法和表達的方法。能聯(lián)系上下文，結(jié)合實際或查字典理解詞語的意思，學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用?！ ∷摹W生進行扎實的語文基本功的訓練 培養(yǎng)學生語文能力。 三 、在教學的過程中對學生進行思想教育?！ 「鶕?jù)大綱“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟，積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神。另一方面，學生雖然基礎(chǔ)較差，但學習積極性高，課堂氣氛活躍，中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少，針對這一特點，講得太深，就照顧不到整體，我備課時注意到這點，因此教學效果還可以。學生是被教的主體。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。六年級語文教育教學工作總結(jié)3篇(小學語文教學工作總結(jié)六年級) 總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。由于教學經(jīng)驗尚淺?！ ∫弧⑨槍W生備好每一節(jié)課 教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。學生的聽，說能力較弱，授課采用較深說教，學生不能適應(yīng)?！ 《?、結(jié)
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