【正文】 與自然，使他們學得輕松，領悟得迅速而透徹。高三有晚自習，每天陪他們到晚上10點放學才回寓所，開始幾天，確實怕自己吃不清，差點沒累暈倒，中午吃飯的時間都不夠，后來漸漸適應了并能靈活掌握時間，覺得沒有那么累，更多的是投入精力輔導他們的專業(yè)了。第一天的課就是色彩寫生課。第二天就是課堂。工作量在我們這實習隊可是最大的的。一個好的創(chuàng)意去鼓勵人對環(huán)境的熱忱與詼諧，一個產(chǎn)品所帶來的告白，絕對超越你的想象。要多和消耗者雷同和查看，明白市場狀況，告白是個題目財產(chǎn)，要辦理題目 建馳名度、本性、代價、通路…等。告白并不是自力于創(chuàng)意邊緣，它是客戶緊張的行銷伙伴。在當今多媒體發(fā)財，編寫成長急劇，必要更多伎倆。 告白最緊張的是獲得注意。 最終告白要做一個最好的salesman，絕對不是一個藝術，它是一弟子意，只是用比較美術的方法呈現(xiàn)。 告白行業(yè)是一個簡單的行業(yè)，根本某勢力巨子機構的實行錄相帶中發(fā)覺，本來告白75%的人是忽略的，所以如何應用技巧喚醒人們對告白的注意，是告白人務必要注意的。 (6)在工作中如果遇到挫折千萬不能沮喪，沒有自信，“人非圣賢孰能無過”，犯錯誤是難免的，自己一定要多思、多學、多問，在錯誤中找出自己的不足只有這樣才能更好的充實自己，完善自己。 (2)在工作思路上一定要明確并要有效的把工作效率提高。④學會思考、善于抓取問題的核心和重點以及主要矛盾。剛剛畢業(yè)，要本著“吃苦在前，享樂在后”的精神和作風，年輕的時候多做一點，多學習一點，等年紀大了總有好處的，但也不能像老黃牛一樣只顧著做事情，還要用我們的大腦去思考，學會抓住問題的重點和本質(zhì)，才能提高解決問題和完成任務的效率。⑥虛心請教、敢于請教、主動學習。初來乍道應當學會： ①低調(diào)做人，高調(diào)做事。建筑行業(yè)的龐大性是由其生產(chǎn)成品的形體龐大性和復雜性決定的，這就決定了其生產(chǎn)過程中工序的復雜性和時間的持久性，在這個復雜的生產(chǎn)過程中我們每個人只能在其中充當一個小角色，為了使工程達到共同的目標，只有參建的各部門和單位互相了解和緊密合作，才可能更快更好的完成。三級要求配置：隔離+漏電保護器。一級要求配置：總路：總隔離+總斷路器或總熔斷器。二級配電箱，就是分配電箱，也叫分箱，一般負責一個供電區(qū)域。第五，移動輪腳時的剎車須松開，外支撐下端須離地，腳手架上有人時嚴禁移動。 安全員 后來因為工地上工人多了。在做資料的時候從《工序質(zhì)量報驗單》和《施工組織設計/方案報審表》中能了解到工程的一些基本情況，也能從中對施工工序的一些認識。比如一些零星項目：例如施工過程初期的拆除、裝飾等零星項目，決算員與施工員要進行項目核實，要求業(yè)主下發(fā)工程聯(lián)系單，通過聯(lián)系單來整理簽證經(jīng)項目經(jīng)理確認后報監(jiān)理、業(yè)主、跟蹤審計進行審批。 闊步發(fā)展，茁壯成長。上海金融大廈、上海飛機制造公司等幾十多項工程榮獲上海市白玉蘭獎?？禈I(yè)裝飾是一家以室內(nèi)裝飾為主，融幕墻、機電設備安裝、藝術品等為一體的專業(yè)室內(nèi)外裝飾公司。 二、專業(yè)實習時間 20xx年7月18日至20xx年2月10日。 了解在施工項目管理中各方(業(yè)主、承包商、監(jiān)理單位)的職責。認識實習不僅是對學生能否在實踐中演習知識技能的一種訓練，也是對學生的敬業(yè)精神、勞動紀委和職業(yè)道德的綜合檢驗。通過實踐，我們對會計核算的感性認識進一步加強。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：比如自己不夠心細，經(jīng)常看錯數(shù)字或是遺漏業(yè)務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩。雖然很累，但是很充實!有了前兩天的經(jīng)驗，接下來的填制原始憑證。老師在上邊簡單的提點一下!當老師說開始登記憑證時，面對著實踐時自己桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，后來在老師的耐心指導下開始一筆一筆地登記。還有就是作為一名未來的會計人員，我們應該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。比如課本上及會計模擬實驗中有原始憑證、記帳憑證、總賬、明細賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現(xiàn)在還有點手生，但只要細心，一步步的填制，我對自己往后熟練的填寫很有信心。 在本次會計實踐中,我們實踐的內(nèi)容以一個較大的模擬單位的會計資料為基礎,結合專業(yè)教材的內(nèi)容，對會計主體的必要簡介,相關資料的提供,有關經(jīng)濟業(yè)務的提示和說明等等。根據(jù)科目匯總表登記總分類賬。再繼續(xù)審核和填寫原始憑證。眾所周知，作為一個會計人員如果不會做賬，如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務用賬的形式體現(xiàn)出來，那么就不能算做會計。通過財務會計實踐，使得我們系統(tǒng)地練習企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強對所學專業(yè)理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學專業(yè)知識的一個檢驗。本文格式為Word版，下載可任意編輯有關專業(yè)實習報告模板集合7篇 有關專業(yè)實習報告模板集合7篇 隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升，報告不再是罕見的東西，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。在實踐過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我們的技能。在學了一個學期的基礎會計之后，我們雖然掌握了理論知識，但對于把這些理論運用到實踐還是有一定難度，不能夠把理論和實踐很好地結合起來。接著填寫相關的數(shù)據(jù)資料。往后我們會編制科目匯總表，進行試算平衡。將有關記賬憑證、賬頁和報表加封皮并裝訂成冊并寫實踐總結。實踐重在動手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科,所以會計理論教學與會計模擬實踐如同車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機銜接、緊密配合,才能顯著提高我們掌握所學內(nèi)容的質(zhì)量。 實踐的第一天做了分錄，雖 然之前從來沒有實踐過，但感覺對這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒有那個“氛圍”，而且還是和同學們在底下自己做。不過話又說回來了，看到自己做的賬單心里還是很高興的。 經(jīng)過這些天的手工記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。在實際操作過程中我找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。 專業(yè)實習報告 篇2 一、專業(yè)實習目的 貫徹理論聯(lián)系實際的原則，使學生到施工現(xiàn)場去學習生