骨科實(shí)習(xí)護(hù)士帶教計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 ，骨盆骨折、半月板損傷、關(guān)節(jié)脫位、脊柱骨折等疾病?！ ??！ ?、牽引術(shù)、小夾板術(shù)的配合與護(hù)理?！ ?二)時(shí)間 6周 (三)要求目標(biāo) 。 總之，臨床帶教是護(hù)理教育的重要組成部分，是理論教學(xué)向臨床實(shí)踐的過(guò)渡，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。對(duì)學(xué)生保持友好，接納的態(tài)度，不因個(gè)人喜好而有所遠(yuǎn)近，不因成績(jī)好壞或能力有些差異而有所區(qū)別或歧視，對(duì)每個(gè)同學(xué)都一視同仁?！ ?，掌握分級(jí)護(hù)理制度，熟悉換藥室的設(shè)備，消毒滅菌方法及管理制度?！ ?，要求帶教老師以身作則，言傳身教，做到放手不放眼，出科前嚴(yán)格考核并記錄。“白衣天使”。c綜合測(cè)評(píng)。 教學(xué)查房結(jié)合臨床典型病例每輪一次。脊柱骨折病人的護(hù)理?！ ?6)后夜班職責(zé)重點(diǎn)完成靜脈抽血、晨會(huì)交班術(shù)前準(zhǔn)備、應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行整體護(hù)理?！ ?3)辦公班職責(zé)重點(diǎn)完成正確處理醫(yī)囑、擺放第二天的靜脈輸液、接待新病人。實(shí)習(xí)生各個(gè)班次的職責(zé)參照帶教老師各班次的職責(zé)完成本班工作。(2)對(duì)所管床位，每周參加主治醫(yī)師查房1次，配合醫(yī)生的診療工作。(2)參與危重病人的搶救，學(xué)習(xí)護(hù)理文件的書寫。(4)掌握專科疾病的臨床表現(xiàn)、處理原則、護(hù)理常規(guī)，如小夾板外固定或石膏外固定，患肢血運(yùn)的觀察，骨牽引、截癱病人的臨床護(hù)理中常見的并發(fā)癥及預(yù)防措施，包括骨科備皮、無(wú)菌導(dǎo)尿、骨牽引針處點(diǎn)酒精、對(duì)長(zhǎng)期臥床病人進(jìn)行正確的翻身、骨折病人的搬運(yùn)、正確的牽引力線、牽引重量，能對(duì)骨折病人、截癱、全膝關(guān)節(jié)置換術(shù)、全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)病人進(jìn)行康復(fù)指導(dǎo)、功能鍛煉。冷熱敷的應(yīng)用與禁忌證及注意點(diǎn)。掌握T、P、R、BP測(cè)量與記錄。本科生除了做好三基訓(xùn)練外，重點(diǎn)抓好整體護(hù)理的實(shí)習(xí)，同時(shí)還要注重學(xué)生教學(xué)、管理能力和科研意識(shí)的培養(yǎng)。 (8)參與護(hù)士長(zhǎng)或帶教老師組織的小講課，病歷討論及教學(xué)查房?！ ?4)熟悉各班職責(zé)。嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，奮發(fā)進(jìn)取，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，師生之間互相關(guān)心、尊重。能尊重、關(guān)心和愛護(hù)病人，建立良好的護(hù)患關(guān)系。能用護(hù)理程序方法對(duì)骨科病人進(jìn)行整體護(hù)理。本文格式為Word版，下載可任意編輯骨科實(shí)習(xí)護(hù)士帶教計(jì)劃骨科實(shí)習(xí)護(hù)士帶教計(jì)劃 骨科實(shí)習(xí)護(hù)士帶教計(jì)劃1 為了配合護(hù)理部及護(hù)士長(zhǎng)的工作，培養(yǎng)合格的護(hù)理人員，幫助實(shí)習(xí)生規(guī)范操作步驟，樹立良好的職業(yè)道德，完成角色轉(zhuǎn)換，盡快適應(yīng)臨床工作。能與病人良好溝通、做好心理護(hù)理。時(shí)刻為病人著想，千方百計(jì)為病人解除病痛。針對(duì)不同的病人和病情進(jìn)行心理護(hù)理。) (3)了解各種常見醫(yī)療儀器的使用(骨折治療儀、心電監(jiān)護(hù)儀、微泵、脈氧儀)。 (7)掌握病歷書寫，每月完成一份完整的護(hù)理病歷。大專生除了做好三基訓(xùn)練外，以拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)動(dòng)手能力培養(yǎng)為主，在整體護(hù)理方面以掌握整體護(hù)理理論、護(hù)理程序的工作方法和對(duì)病人及家屬實(shí)施健康教育計(jì)劃為主。熟悉病區(qū)飲食管理，掌握中醫(yī)飲食宜忌，重
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