美術(shù)《桃花朵朵開》教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 不同的美術(shù)形式來表現(xiàn)，拓寬了幼兒的美術(shù)創(chuàng)作思維。同時，在教師隱性的指導(dǎo)下，讓幼兒根據(jù)自己的意愿進行選擇，這給孩子們提供了自由發(fā)展、自由表現(xiàn)的機會，使孩子在與師幼互動、與環(huán)境互動的過程中，按照自己的學(xué)習(xí)方式，主動探索、發(fā)現(xiàn)，從而促進幼兒的個性發(fā)展，讓每個孩子都獲得了成功的體驗。 擺個好看的動作，和自己的桃花一起留個影。有的是用皺紙揉成的，還有的是把花瓣貼在樹枝上做成的。 活動過程： 一、回憶講述，說說觀察桃花的快樂心情 春天來了，桃花開了，前幾天我們一起去看桃花開心嗎?老師把開心的情景拍下來啦!想看嗎?(看課件問：你和桃花姐姐說了什么悄悄話，做了什么游戲? 教師：我們小二班的朋友小嘴真甜，都和桃花姐姐成了好朋友，說悄悄話，做游戲，桃花姐姐心里可開心了。好的地方加以發(fā)揮，不好的地方加以改正！ 以上就是我對《桃花朵朵開》這節(jié)課的反思，謝謝！還希望各位老師多提意見?。?美術(shù)《桃花朵朵開》教學(xué)反思2 活動目標： 選擇自己喜歡的形式表現(xiàn)桃花，萌發(fā)熱愛大自然的美好情感。提供展示板，讓幼兒將作品放在上面，引導(dǎo)幼兒欣賞、評價同伴的作品。 在上課內(nèi)容上，我設(shè)計了情境導(dǎo)入：認識桃花、觀察材料、粘貼桃花、總結(jié)經(jīng)驗、美麗的春天五個環(huán)節(jié)，五個環(huán)節(jié)層層遞進，環(huán)環(huán)相扣。本文格式為Word版，下載可任意編輯美術(shù)《桃花朵朵開》教學(xué)反思 美術(shù)《桃花朵朵開》教學(xué)反思 身為一位優(yōu)秀的教師，課堂教學(xué)是重要的工作之一，通過教學(xué)反
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