【正文】 訓(xùn)練關(guān)節(jié)的柔軟性，控制身體活動的能力、靈活性和穩(wěn)定性，以及跳、轉(zhuǎn)、翻等各種技巧?！　∷?、教師小結(jié)。　　三、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性的模仿“吹喇叭”“打鼓”“打槍”“開炮”等動作，配合音樂節(jié)拍，動作有力、情緒飽滿。　?。盒”毷颤N本領(lǐng)呢？請聽歌曲《這是小兵》?！　』顒訙?zhǔn)備：　?。撼醪叫蕾p和感知歌曲?！　。兄枨蹓延辛?。因此在中跳和大跳中，應(yīng)首先想辦法盡可能長時間地擺脫地球的吸力，至于遠(yuǎn)度，由于慣性的作用，相對來說比較容易達(dá)到。小跳小巧玲瓏，快速多變。練習(xí)旋轉(zhuǎn)，先要打好基礎(chǔ)立得住、立得直、立得穩(wěn)，這樣才能轉(zhuǎn)得好、轉(zhuǎn)得多、轉(zhuǎn)得漂亮。數(shù)學(xué)和物理都有定律，因而舞蹈基訓(xùn)也應(yīng)有定律，現(xiàn)試舉幾例，不知可否成立。等等數(shù)學(xué)用語…。　　(5).要松壓腿之后不要馬上就結(jié)束鍛煉，還要做一些踢腿練習(xí)來放松調(diào)整?！　?,壓腿的五大注意事項　　壓腿時為了避免拉傷或者跌倒，一定要注意以下5要：　　(1).要穩(wěn)單腿站立時必須站穩(wěn)，最好能有個扶手，避免搖晃失重跌倒。左右腿交替進(jìn)行。幅度逐漸加大，直到腳尖能接觸到后腦勺。髖部和腰部在這個練習(xí)中將得到鍛煉。兩腿伸直，挺腰，同時一定要收髖，這是許多人沒有注意到的地方，上體前屈，向前向下做振壓腿的動作，逐漸加大力量，然后換腿做。只要你找到了腰的感覺。等手翻玩的直了順了就能帶上力量了，直接就告訴他們蹬腿，擺腿，提腰，展手?！　〔皇峭馑﹂_的，手腳要在一條線上。我們要把情感與氣韻融在一起，讓動作的力度、幅度、速度都隨感而變，順情而化。手落地手直,腳落地腳直，注意協(xié)調(diào)的圓?！　”热缡质菙U(kuò)指手型，手的方向(打側(cè)手翻指尖對旁，前橋指尖向前)，在走技巧的過程中，每個技巧的發(fā)力點(diǎn)是哪里，身體的哪個部位發(fā)力，肌肉一定要收緊。　　三、準(zhǔn)確地動作示范，清晰規(guī)范的語言表達(dá)?！　《?、下肢訓(xùn)練：　　、勾腳、繃、拒腳、向內(nèi)旋、向外族　?。何臁h(huán)動、踢、搬、控腿　　：橫叉、豎又、壓又　　三、訓(xùn)練要求：　　主要解決柔韌性、軟開度及身體各部分的靈活性?！　　Ｑ由旎顒印　”硌輩^(qū)：將樂曲投放到表演區(qū)，鼓勵幼兒在活動區(qū)時間繼續(xù)與舞伴共同創(chuàng)編動作，體驗舞蹈的快樂?！　熡坠餐w移已有經(jīng)驗梳理舞蹈結(jié)構(gòu)?！　≈v解交換舞伴的規(guī)則?！　∪㈦p圈玩“照鏡子”游戲，嘗試兩人的配合?！　√釂枺何覄偛抛隽耸裁磩幼鳎俊　∫龑?dǎo)幼兒用其他動作替換“拍”的動作，啟發(fā)幼兒互相學(xué)習(xí)?！　‰S音樂手牽手進(jìn)教室。　　活動難點(diǎn)：　　能聽清指令交換舞伴。舞蹈教案模板3　　活動目標(biāo)　　在熟悉樂曲的基礎(chǔ)上，嘗試有節(jié)奏的創(chuàng)編部分動作。從孩子們的熱情參與中，我感受到他們樂于幫助的情感?！　∮變翰僮?。）　　畫面一：　　這里有幾片樹葉？　　這4片樹葉是一家人，你能分得出它們是誰嗎？（打招呼）　　猜一猜，這一家人聚在一起會說些什么呀？　　總結(jié)：哦，原來，樹葉爸爸和媽媽在一起說：寶寶，讓我們一起去參加舞會吧！　　過渡提問：剛才大樹葉和小樹葉們?nèi)⒓游钑?，樹葉寶寶一家也去了，還有誰也會去參加舞會呢？　　畫面二：　　這些樹葉也準(zhǔn)備去參加舞會呢，可是你覺得它們準(zhǔn)備好了嗎？能去參加舞會嗎？小樹葉沒有漂亮的衣服，心里越想越難過，小朋友們，你們有什么好辦法來幫助小樹葉嗎？　　畫面三：　　魔術(shù)師來了，樹葉魔術(shù)師，變出新衣服，本領(lǐng)真正大?！　PT課件。樹葉們有什么困難，魔術(shù)師又是怎樣幫助它們的？這些懸念會一個個從孩子們的腦海里跳出來，從而吸引他們一直仔細(xì)的聆聽下去，最終找到想要的答案。同時這也與我們幼兒園所提倡的教育綠色寶寶——學(xué)會關(guān)愛、友好不謀而合?！　、請一些孩子在集體面前進(jìn)行表演?！　〔シ拧毒幓ɑ@》的歌曲，幼兒手工操作－編織各種廢舊材料制作的花籃，感受編織的方法。（本模板為Word格式，可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式，歡迎下載。　　教學(xué)準(zhǔn)備：音樂、花、塑料條　　（一）開始部分　　韻律活動《郊游》入場　　發(fā)聲練習(xí)《歡樂頌》練習(xí)跳音與連音第一遍用“啦”和“嗚”來唱，第二遍分組，一組唱詞，一組唱襯詞　　（二）基本部分　　夏天給我們帶來了什么禮物呢？你們瞧：―――出示花束，“我們編個花籃把它裝起來吧”引起幼兒編花籃的愿望。　?。?）創(chuàng)編豐富支架的動作：　　A、放音樂、鼓勵幼兒自由編、跳。　　設(shè)計思路：　　本園的區(qū)級課題為《利用鄉(xiāng)土資源開展幼兒園綠色教育主題活動的實踐研究》，樹葉隨處可見、隨地可取，本次活動我選擇樹葉作為素材，不僅是因為它夠綠色，而是此素材中寓含著一定的教育價值，樹葉碰到困難了，怎么辦？我們的幼兒會想到去關(guān)心、去幫助，盡自己的努力讓平凡甚至有點(diǎn)丑陋的樹葉去完成他們的心愿。這一天，樹葉們要去參加一場歡樂的舞會，可是，就當(dāng)樹葉們要出發(fā)的時候，它們發(fā)現(xiàn)還有很多事情沒有準(zhǔn)備好……怎么辦？有一個本領(lǐng)強(qiáng)大的魔術(shù)師幫助了小樹葉，讓它們?nèi)缭敢詢數(shù)貐⒓恿诉@場盛會。　　活動準(zhǔn)備：　　編寫各種樹葉。）　　畫面一：　　看一看樹上還有葉子嗎？其他的樹葉去哪兒了？　　猜一猜這些掉落在地上的樹葉會去干什么呢？　　畫面二：　　樹葉們聚在一起，在說些什么呢？　　二、欣賞故事，分段理解　?。ㄔO(shè)計意圖：通過分段欣賞，引發(fā)孩子對畫面的仔細(xì)觀察，激發(fā)幼兒能關(guān)心樹葉的變化，同時通過大膽想象樂意表達(dá)自己的所思所想。你們想請其他小樹葉去嗎，那就快去請你們的小樹葉吧。本次活動的價值取向是想讓幼兒在看看、聽聽、說說、做做中體驗快樂的情緒，萌發(fā)樂意幫助他人的愿望。我覺得非常有道理，是一個非常好的建議?！　』顒又攸c(diǎn)：　　嘗試有節(jié)奏的創(chuàng)編部分動作?！　』顒舆^程　　一、游戲?qū)耄煜げ⒏惺芤魳返男??！　〔捎谩邦I(lǐng)袖游戲”模式，教師