青春健康教育主題演講稿精選材料三篇-全文預(yù)覽
【正文】 老師為主體的師資隊(duì)伍。學(xué)會(huì)接受社會(huì)生活中的種種限制。熟悉到遭受挫折是正常的。學(xué)習(xí)心情狀態(tài)下的掌握和疏導(dǎo)方法管理心情，衡量心情的強(qiáng)度，克制沖動(dòng)，減輕壓力。要養(yǎng)成喜愛(ài)生活、樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，要樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)和信念，只有這樣才能性格開(kāi)朗，目光遠(yuǎn)大，心境開(kāi)心，才能勝不驕，敗不餒。知道何時(shí)挺身出來(lái)帶頭，何時(shí)追隨別人。能區(qū)分某人的真正言行與你、對(duì)他言行的反應(yīng)或推斷是否相同。學(xué)習(xí)語(yǔ)言溝通技巧：了解交往中開(kāi)誠(chéng)布公和相互信任的重要性。能和多數(shù)人建立良好的關(guān)系，參加他人，同心協(xié)力，合作共事。進(jìn)行樂(lè)觀思維方式訓(xùn)練。能正視困難與挫折，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，找出問(wèn)題的病結(jié)和解決的方法，而不企圖躲避，推卸責(zé)任。對(duì)他人對(duì)自己的熟悉態(tài)度反應(yīng)適度。建立樂(lè)觀的自我概念：進(jìn)展自信念和自身力量，成為獨(dú)立的、信任自己的人。他們能通過(guò)自己與先進(jìn)人物及四周人物的對(duì)比來(lái)熟悉自己、解剖自己。特殊是對(duì)處于人生特別階段的青少年來(lái)說(shuō)，他們面臨著生理的、熟悉的、情感的、社會(huì)的多方面的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，必定擔(dān)當(dāng)猛烈的心理沖突。 以上種種表現(xiàn)說(shuō)明，處于青春期的男女同學(xué)產(chǎn)生性意識(shí)是一種正常、自然的現(xiàn)象。 ④仿照性的初戀。對(duì)文學(xué)藝術(shù)作品中愛(ài)情的描寫(xiě)及其表現(xiàn)手法極為敏感。 ?、诳释私庑詫W(xué)問(wèn)。一些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)都擅長(zhǎng)常常適當(dāng)評(píng)價(jià)自己并且實(shí)行相應(yīng)的調(diào)整措施。 自我評(píng)價(jià)一般有三種狀況：過(guò)高、過(guò)低或適當(dāng)。對(duì)人要多看特長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)寬以待人，嚴(yán)以律己。心情易感動(dòng)、感情易沖動(dòng)。 青春期情感上更深刻，但多變而不穩(wěn)定，熟悉力量進(jìn)一步進(jìn)展，但熟悉問(wèn)題有片面性。如何熟悉同學(xué)們身上發(fā)生的如此脫胎換骨的巨大變化呢?我們要從青春期(又叫青春發(fā)育期)說(shuō)起。本文格式為Word版，下載可任意編輯青春健康教育主題演講稿精選材料三篇 青春健康訓(xùn)練主題演講稿精選材料三篇 心理的變化也隨著時(shí)間的推移有相應(yīng)的進(jìn)展，快速走向成熟而又尚未完全成熟的一個(gè)過(guò)渡期。我們老師經(jīng)常贊嘆，剛剛畢業(yè)的同學(xué)再返校，過(guò)去毛糙的小男生轉(zhuǎn)瞬變成了帥小伙，而原來(lái)嘰嘰喳喳的小姑娘一下子成了亭亭玉立的美少女，仿佛一夜之間他們都成熟了。 青春期有以下三個(gè)方面的重大心理變化 (1)情感更深刻，熟悉力量進(jìn)一步進(jìn)展。當(dāng)考試取得好成果往往沾沾自喜，遇到挫折又簡(jiǎn)單悲觀、懊喪，失去信念。因此對(duì)人對(duì)事物都要全面客觀地分析，失敗時(shí)不要泄氣，勝利時(shí)不要傲慢。 青春期的孩子在觀看和評(píng)價(jià)身邊的人和事的同時(shí)，也開(kāi)頭熟悉和評(píng)價(jià)自己，會(huì)站在鏡子前端詳自己長(zhǎng)得怎樣?還會(huì)把自己與電影、小說(shuō)中的仆人翁對(duì)比遐想。
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