【摘要】第一篇:李清照《聲聲慢》教學設計2 《聲聲慢》教學設計 廣西南寧賓陽高中韋海亮 【學情分析】 學生在前一課已經學過李清照的《醉花陰》,接觸過她寫的“愁緒”,可以讓學生展開聯(lián)想,深刻體會李清照詞...
2025-10-12 01:45
【摘要】第一篇:《聲聲慢》教學設計 《聲聲慢》教學設計 人教版必修4第二單元第八課 寧夏育才中學孔德校區(qū) 柴艷紅 一、教學目標 1、知人論世,了解李清照的生平,為準確、全面理解詞中情感奠定基礎; ...
2025-10-11 21:12
【摘要】第一篇:《聲聲慢》優(yōu)質課教學設計 斷腸一曲愁千縷 ——《聲聲慢》教學設計 學習目標: 1、反復誦讀,知人論世,解讀李清照之“愁”。 2、品讀語言,探究相關意象的內涵,掌握借景抒情的藝術手法。...
2025-10-11 21:03
【摘要】第一篇:《聲聲慢》教學設計- 教學目的: 1、了解李清照的生平,并通過作品初步了解其創(chuàng)作主題及風格。 2、了解個人的生活遭遇和創(chuàng)作的密切關系。 3、初步感受婉約詞的特點。教學重點: 分析《聲...
2025-10-11 21:15
【摘要】第一篇:聲聲慢教案 課 題聲聲慢重點體悟詞人的愁情,把握意境難點揣摩詞中意象,初步掌握意象分析 教學目的知識與能力:品味情意真切、富有表現(xiàn)力的語言,體會詞作中哀婉凄清的意境,感受抒情主人公寂寞孤...
2025-10-19 11:48
【摘要】第一篇:聲聲慢教案 《聲聲慢》教案 一、新課導入 自古就有許多寫愁的詩句?!叭祥L城空自許,鏡中衰鬢已先斑”是壯志未酬的無奈,“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”是相思難耐的寂寞,“小樓昨夜又東風...
2025-10-16 16:12
【摘要】第一篇:《聲聲慢》教案 《聲聲慢》教案 【學習目標】 1、知識與能力:學習鑒賞李清照婉約派詞作的風格;領略李清照“一切景語皆情語”的寫作方法 2、過程與方法:反復誦讀,背誦體味詞的聲律之美,品...
2025-10-16 14:23
【摘要】《聲聲慢》李清照一、教學目的1、體會李清照詞作晚年的特點2、學習這首詞借景抒情的特點3、了解這首詞迭字、口語和反問的作用二、教學要點李清照詞的藝術特色三、教學步驟1、題解:《聲聲慢》詞牌名。這首詞是李清照晚年所作的名篇之一,表現(xiàn)出詞人晚年國破家亡、孤苦凄涼的心情。2
2024-11-21 04:49
【摘要】《聲聲慢》優(yōu)秀語文教學設計 《聲聲慢》優(yōu)秀語文教學設計1 教學重難點 1、了解個人生活遭遇與作品創(chuàng)作的密切關系。 2、讓學生初步掌握中國古典詩詞中常用意象的特定屬性。 ...
2024-12-06 00:57
【摘要】第一篇:童聲聲樂教學 音樂教師基本功-童聲教學法張萬華 按照中小學繼續(xù)教育培訓目標制定聲樂教學的教學計劃和專業(yè)培養(yǎng)目標,通過課程設置,主要教學活動,完成本門課程教學的基本任務和要求,并確定教學基本...
2025-10-08 18:55
【摘要】第一篇:《聲聲慢》精品教案 一、導入新課(1分鐘)作者及作品(2分) 課前:由李清照詞《一剪梅》改編、蘇越作曲、童麗演唱的歌曲《月滿西樓》。渲染課堂氣氛。(課件1) 教師:一曲《一剪梅》道出了李...
2025-10-16 14:11
【摘要】第一篇:《聲聲慢》優(yōu)秀教案 教學目標: 立足詩歌形象,通過誦讀研習,重現(xiàn)凄涼情境,體會凄愁情感,賞析凄美語言。 教學重點: 揭示詞人復雜、深沉的凄愁情感,領悟詞作形象、聲韻的凄美魅力。 教學...
2025-10-16 13:04
【摘要】第一篇:聲聲慢實用教案 聲聲慢 一、教材分析 李清照的《聲聲慢》屬于蘇教版必修四“筆落驚風雨”這一模塊?!堵暵暵肥抢钋逭胀砟甑拿鳎瑲v來為人們所稱道,尤其是作者那哀婉的凄苦情,不知曾感動過多少...
2025-10-16 17:25
【摘要】第一篇:《聲聲慢》鑒賞教案 《聲聲慢》鑒賞教案浙江省臨海中學顧華英 一、導入:宋代的張世文論詞派有二:一曰婉約,一曰豪放.仆謂婉約以易安為宗,豪放惟幼安稱首.易安就是――李清照.李清照的詞作大家課...
2025-10-16 13:25
【摘要】聲聲慢》優(yōu)質課優(yōu)秀教案一、教學目標1、知識與能力:學習鑒賞李清照婉約派詞作的風格領略李清照“一切景語皆情語”的寫作方法2、過程與方法:反復誦讀,背誦體味詞的聲律之美,品味李清照的語言風格,理解詞的思想感情3、情感與價值觀:結合詞人的生平
2024-11-23 12:20