清清的溪水--全文預(yù)覽
【正文】 2）齊讀。 3）全班交流展示： 小組展示讀 班級(jí)分角色讀 看投影片上的圖片，練習(xí)有表情、有語(yǔ)氣地分角色朗讀課文，或根據(jù)投影提示排演課本劇。沒有了樹林，土壤便會(huì)流失，一下雨，周圍的黃土就被沖到小溪里，小溪的水就會(huì)變黃、變渾了。 看投影，讀詞語(yǔ)：先讓學(xué)生自己練習(xí)讀，再指名讀： 關(guān)系 泥沙 洗澡 重新 勝負(fù) 澆水 培土 栽樹 刨坑 大象 教師小結(jié)學(xué)習(xí)生字情況。 教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。 培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情的朗讀課文的能力。 六、布置作業(yè) ： 抄寫生字詞。 與小組成員一起看插圖，說說畫面的意思，理解課文內(nèi)容，而后練習(xí)讀書。 溪水變成渾渾的了。 動(dòng)手書空寫一寫。 培：左右結(jié)構(gòu)，部首是土字旁，右邊是立和口字。 教師檢查學(xué)生自學(xué)情況： 1） 教師出示生字卡片，讓學(xué)生讀一讀：（指名讀，開火車讀） 象 系 栽 澆 負(fù) 泥 培 坑 澡 在讀生字的過程中，對(duì)讀得不準(zhǔn)確的地方及時(shí)提醒。 二、學(xué)習(xí)本課生字和詞語(yǔ)： 讓學(xué)生自己讀課文，邊讀邊標(biāo)出生字，畫新詞。 教學(xué)難點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)難字：象 系 栽 澆 初步理
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