高二英語教師工作計劃三篇-全文預覽
【正文】 完一篇課文，就進行詞匯檢測?！ ∥?、提高教學質(zhì)量的具體措施： 1)首先在教學中每當采取較大的措施時，必須先以摸清學生的實際情況為先決條件，并根據(jù)這個條件制定執(zhí)行。導致課堂教學手段的選擇性及范圍較小，課堂教學進度較慢及效果較差。對英語極為恐懼及厭惡。6班學生能把課文讀通并能翻譯者僅五、六個人而已，就是他們也常出錯?！ ∷摹⒈緦W期學生情況分析： 本學期我授的高二兩個班均為普通班。 1)各單元的基本語匯即四會詞匯的掌握。學生先接觸語法現(xiàn)象，然后總結歸納，并進行強化訓練。教學中要注意詞不離句，句不離篇?！ 《?、教學要求(各單元具體教學要求見教參) 根據(jù)高二(7)兩個班的實際情況，教學以課本為主，以夯實基礎為主，能使絕大部分學生看懂課文，掌握基本的詞法、句法，能使用基本的語言知識及基本技能用在平時練習中，尤其是平時的閱讀及完型訓練中，同時加強聽力訓練。 五、教學措施 ，利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去； ?。阂?guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果； ，調(diào)動學生積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。難點在于學生在情感態(tài)度和學習策略上的改變，達到用英語思維和表達的目標。所以本學期教學任務更加繁重，時間更加加緊迫?！ ?。 高二英語教師工作計劃 篇1 一、指導思想 在本學期的英語教學中，堅持以下面的教學理念為指導： ，適當改變教學方法，加強學法指導； ，關注學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣； ，尊重個體差異，因材施教； ，倡導學生體驗參與學習，完成設計目標； ， 建立能鼓勵學生自主學習能力發(fā)展提高的綜合評價體系。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我整理的高二英語教師工作計劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生水平存在很大差異?！ ∪⒔滩呐c教輔的分析 本學期采用的仍然是外研社的英語教材，包括選修修模塊7和8。本學期的選修教材強調(diào)學生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高，所以重點在于培養(yǎng)學生用英語獲取信息、處理信息的能力；用英語分析問
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