【正文】 幼兒園小班家長工作計劃本學期思路 一、指導思想： 《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。 親子實踐教育 制作《家園直通車親子小報》，鼓勵家長圍繞“快樂半小時”分享家庭開展快樂表演的樂趣，踴躍投稿。 開展豐富多彩的家園社區(qū)活動，共享幼兒園特色成效。 學期中對生病不來園幼兒園做好家訪，兩天不來園幼兒做好電訪，掌握每個幼兒的身體健康狀況。 日常指導 加強“XX家園APP”的使用率，讓XX家園成為家園溝通的主要平臺。強化家長教育動機。積極探索3—6歲幼兒家教指導工作的有效途徑和形式，促進幼兒園辦園水平提高。 存在問題 加強“XX家園APP”的使用率，讓XX家園成為家園溝通的主要平臺。 我們?nèi)焕蠋煏F結(jié)一心，和在座的每位家長朋友共同協(xié)作，讓我們的寶寶茁壯成長，開心快樂的度過每一天。九月二日上午，八點到十一點下午三點到六點都可試園，中午可在幼兒園進餐，幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾，從小養(yǎng)成無歸原處的好習慣。如有病史等特殊情況，要提前打招呼，如需喂藥，請將藥包好寫上班級、姓名、藥量、時間，入園時交給醫(yī)務室人員。大家的心情我們可以理解，但是家長越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時間就越長，不利于他們適應幼兒兒園的環(huán)境，正式入園后，希望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒園，我們會照顧好孩子們。 幼兒在園有許多活動，難免有碰著摔著的情況發(fā)生，希望家長能諒解我們的工作。 十二月份：舉行新年聯(lián)歡會，請家長和孩子共同聯(lián)歡。幼兒園小班家長工作計劃本學期思路 一、小班教師介紹 小班共有三位老師，李老師、王老師負責幼兒的日常教育工作，郝老師負責幼兒的生活起居，我們?nèi)焕蠋煏膮f(xié)力，全心全意地對待每一位幼兒。 如有意見和建議，請當面和老師交流，以免造成誤解。 從今天下午三點即可試園，要帶孩子認識自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的學號。孩子的鞋要輕便防滑，不要有鞋帶便于穿脫，不要穿有帶子的衣服，不要帶零食及尖銳的小東西，可以帶一些毛絨大玩具，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里，不要用別針別，幼兒的指甲不可太長，剪完后要磨平以免抓傷別人，如果尿了老師沒有發(fā)現(xiàn)，離園時要及時告訴老師，以便注意。 幼兒正式入園后，第一次和父母分開，產(chǎn)生分離焦慮，哭鬧現(xiàn)象很嚴重，而父母也會很擔心，孩子一直哭怎么辦，喝不上水怎么辦，會留在門口觀望。 四、家園配合： 幼兒剛從家庭走入幼兒園，進入一個全新陌生的環(huán)境，會在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感，尤其會在正是入園后產(chǎn)生很嚴重的哭鬧現(xiàn)象，希望家長配合我們作以下工作： 多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有許多的玩具，由老師給小朋友講故事等等，增加幼兒對幼兒園的向往和好感，不要說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話，無形中讓幼兒產(chǎn)生壓力，對幼兒園產(chǎn)生畏懼。 十一月份：舉行秋季運動會和家長觀摩活動。 通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。邀請家長和孩子們一起度過一個快樂的節(jié)日。 發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》。 五月份 家長開放日。 四月份 春游前，提醒家長為幼兒穿合適的衣服、鞋子，準備適量的食物，鼓勵幼兒在游玩中自己走，能文明出游。 三、具體安排： 二月份： 制訂班級家長工作計劃。 二、家長工作目標 通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎?！蓖ㄟ^上學期的培養(yǎng)和努力，幼兒在家長和老師的共同教育指導下，在各方面都有了很大的進步，如在行為習慣上、自理能力上、學習思維上都有了明顯的提高。 做好學期結(jié)束的各項總結(jié)工作。 準備“元旦”節(jié)活動。 十月份： 早操比賽。A：家長會 B：家長學校 三、逐月工作計劃 九月份：做好新生接待工作，穩(wěn)定新生小班的情緒。 運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。 B：區(qū)域活動材料的整理和投放 羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進行整理和歸類。 重視個別教育：小班年齡相差較大，性格也不盡相同，有的小班動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的小班，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于小班各方面的快速發(fā)展。 小班教育教學工作 合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口。 二、工作任務： 常規(guī)工作： 班級衛(wèi)生保健管理：為了讓小班能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣。 幼兒園家長工作個人計劃小班 一、現(xiàn)況分析： 我班現(xiàn)有人數(shù)13人，女孩3人，男孩10人，本學期新生9名。 充分利用接送時間：在家長接送時，向家長了解最近幼兒在家情況，并及時匯報幼兒在園情況。提出本學期對幼兒教育的主要內(nèi)容和要求，然后與家長共同商討如何完成要求。調(diào)查前向家長講明調(diào)查目的。通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進幼兒的身心發(fā)展。新生各方面都是一個適應的過程。 幼兒園家長工作個人計劃小班 管理好幼兒需要家長和教師的共同努力，需要家長，教師和幼兒之間的相互了解，因此在新學期到來的時候就需要制定好合適的家長工作計劃。對幼兒好的行為和表現(xiàn)給予肯定,贊賞或鼓勵,使幼兒能夠更信心更積極的參與各項活動、,我們老師做到時時關注,適時幫助,以提高幼兒的自立能力。 三，教育教學 在做好保育的同時開展正常教學工作，結(jié)合小班幼兒的實際情況，合理安排課程方案。幫助家長認識幼兒自我意識發(fā)展的特點，尊重幼兒合理的意愿，支持幼兒從事感興趣的活動。 2平等和諧，真正形成家園互動。鼓勵家長通過家園園地和家長座談會介紹自己的教育經(jīng)驗和體會，參與教育討論。 班中馮忻宇等多名家長參與教育的主動性高，已初步形成了我班的家委會代表。 幼兒園疫情期間小班家長工作計劃 一、 情況分析 班中大多數(shù)幼兒的家長比較重視教育，表現(xiàn)在日常的工作中對我們工作的支持與配合。 “家長學?！被顒?，并開設有關生活自理能力培養(yǎng)方面的專題講座。 、離園的好機會，和家長有目的、有針對性地進行交流。由于不了解，也就無法理解小班園工作中的一些內(nèi)容，并使有的家長對小班園產(chǎn)生不滿情緒，形成和小班園的一切活動對立、不支持、不理睬的態(tài)度。 4 . 引導家長正確看待自己的孩子。對于平時自己接送孩子的家長，加強平時的交流，孩子的點滴進步、出現(xiàn)的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果。同時，我們還體會到，在課程實施的過程中，一些家長往往本身就是現(xiàn)成的教育資源。 親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。 學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。 樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。 (二)語言領域 學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。 二、幼兒發(fā)展目標 (一)健康領域 逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。那么家長工作計劃怎么制定好呢？下面是我為大家整理的幼兒園疫情期間小班家長工作計劃，僅供參考，希望能為您提供參考！ 幼兒園疫情期間小班家長工作計劃 新學期開始了，本學期我和孫桂梅老師共同步入小班的生活。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。 愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。 (三)社會領域 愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。 學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。 喜歡操作、擺弄。那么，在信息社會的今天，我們就可以發(fā)動家長，讓他們協(xié)助上網(wǎng)查閱資料，或者教會孩子如何從廣播、報刊等媒體中主動獲取信息資料，提高孩子的學習能力，滿足孩子的求知欲望。針對不同家長的實際情況，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。 3. 結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。任何活動都是家長感興趣的，他們關心小班在小班園的一切生活，一點一滴，而由于自身條件有限，無法深入了解小班園的雙重任務。 1. 定期將家園聯(lián)系本陳列出來，供家長翻閱，并把家園聯(lián)系本中家長的育兒經(jīng)驗和幼教新書推薦給家長，促進家長與家長之間的學習與相互溝通。讓家長每天放心地接送，及時了解孩子每日動態(tài)。 ，轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認識。 雖經(jīng)過家長講座對“二期課改”的理念加以宣傳講解，但部分家長對孩子智力發(fā)展上的關心大于對孩子其他方面發(fā)展的關心。 ▲繼續(xù)通過家園園地各欄目保持與家長的溝通，促使家長認同幼兒園的培養(yǎng)要求和教育策略，盡可能吸引家長共同參與班級的教育與班級的環(huán)境布置。 ▲充分發(fā)揮幾名家委會成員積極參與作用，為家長們樹立榜樣，鼓勵 他們參與幼兒園教育，共同促進孩子的發(fā)展。 ▲通過個別聯(lián)系和結(jié)合家長的需求，定期與不定期相地有針對性地開展家長講座和家教指導。還要加強孩子的文明禮貌教育,如早上來園見到老師禮貌的向老師問好，在生活中能夠使用禮貌用語，使孩子從小接受文明的熏陶、同時也對幼兒進行安全教育，增強幼兒自我保護的意識。在英語方面，結(jié)合小班幼兒的情況，學說簡單的單詞和句式，進行基本的發(fā)音練習，能聽