【正文】 語會話水平有較大提高。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進行個別教育。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。孩子們在自由活動中能夠自己組織，和孩子們一起玩。在游戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規(guī)則，愿意與別人分享玩具，體會分享的樂趣。通過系列性的探索性主題活動，我們得孩子主動探索的能力提到進一步提高?；顒又械膬A聽習慣也有所改進，還需要我們進一步提高。四、學習方面我班幼兒在學習方面掌握的知識還是不錯的，對動物、交通工具、自然現象都很有興趣；能逐步掌握各種繪畫
7 工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進行操作；部分幼兒能大膽、無拘束的表現，作品有個性，大膽自信地使用各種材料、工具、線條、色彩和方式初步進行、拼裝、拆卸、制作和繪畫。同時我還不斷地學習理論知識；向同行學習；向教育對象學習，盡量以別人的長處來補自己的短處。三、工作方面在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每天的半日活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動。會在樹陰下玩耍。在孩子們進餐時大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費，現在我就對本學期的個人工作總結如下：一、思想方面積極參加園里組織的各項活動。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。如在進行主題活動《玩具總動員》時，安排家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一起學習。而是看到問題的實質去解決問題。因此，我調整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數量。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動的過程中，我認真地去關注每一個孩子，關注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，通過觀察來發(fā)現問題。讓幼兒在環(huán)境中學習，通過與環(huán)境、與材料的互動中，使幼兒得到發(fā)展。一個學年以來，孩子們的身體素質逐步上升。從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。我在享受收獲的同時也將這學期存在的問題認真思考盡力想辦法解決，爭取把日后的工作越做越好，使孩子們更喜愛幼兒園，把幼兒園當作自己的第二個家，更愛和老師小朋友們在一起，培養(yǎng)活潑開朗的下一代！我正以百般的毅力去為下一學期更好地工作而努力著……幼兒園教師個人工作總結2望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情況，細心照顧幼兒，并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。尊重幼兒，關注每個孩子的教育發(fā)展，轉變幼兒的學習方
2 式……這些新理念我都要時刻記心中。在教研活動中，我認真投入，認真學習。還積極參加園內外的各項活動，服從領導安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。我要用一顆真誠的心加以百般的責任感去教育他們。雖因工作的忙碌而感到很累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的責任感：比如我會想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛護他們、教育和保護他們。今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快樂與幸福。應打破傳統(tǒng)的教學模式，注重現代化教學手段和學科教學的整合，提高課堂效率。生活要節(jié)儉，不浪費，做一個講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。
在教學中結合課文插圖引導學生認識哪些應該做，哪些不應該做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動形式引導和教育學生，無論何時何地都要有一種良好的社會公德，心中有他人，遇事互相謙讓，見到別人有困難要樂于助人。
培養(yǎng)學生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。 教學中把品德與社會課的教學同學生日常生活緊密聯系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、：
一、取得的成績與經驗
培養(yǎng)學生從小愛學習的習慣。
在現實生活中，學生已經形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經驗，形成了相應的態(tài)度和能力。它以大思品為理念，以開放的氛圍為前提，以開放的課堂為核心，以開放的實踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終，以提高思品教學實效為根本，使學生養(yǎng)成良好的道德行為習慣為終極目標。
引導學生遇到不懂的問題就要問，剛開始時學生們有些不太習慣，但經過一段時間的鍛煉后，學習有了較大的進步。
每日組織一位小老師帶領大家學習，既培養(yǎng)學生的組織能力，又培養(yǎng)學生的朗讀能力。
還有的學生作業(yè)不能按時上交，或遇到難題沒有堅強的意志不會主動克服解決。 通過平時的練習和考試，我發(fā)現后進生的學習態(tài)度有了轉變，學習成績也有了小幅度的提高。
四年級的學生雖然人數少，但學習的積極性并不高，成績相對比較差。這些都是一個具有共生性特點的現代人必須具有的基本觀點、基本態(tài)度，是他能夠融入社會，立足社會，并能在社會生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件。因此，我們在上課時都特別關注兒童的現實生活，教育的內容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童需要為根本。
二、讓品德教育回歸生活，突出課程的經驗性?，F就對這學期《品德與社會》的教學工作進行總結。
五年級品社教學工作總結
五年級《品德與社會》是新一輪基礎教育課程改革設置的一門新課程。
三、今后努力的方向 經過一個學期學習，同學們的思想覺悟都有不同程度的提高，幫助別人，拾到東西上交學校，好人好事不斷出現。
（2）重視了常規(guī)媒體和現代化教學手段輔助教學。生活要節(jié)儉，不浪費，做一個講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。
在教學中結合課文插圖引導學生認識哪些應該做，哪些不應該做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動形式引導和教育學生，無論何時何地都要有一種良好的社會公德，心中有他人，遇事互相謙讓，見到別人有困難要樂于助人。
培養(yǎng)學生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。全學期依照教學內容和結合班的實際進行授課，重點做了下面幾點工作。其中，我還注意引導學生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現和解決問題，并及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結論。
三、聯系生活實際，豐富學生的生活經驗
學生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程，在現實生活中，學生已經形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經驗，形成了相應的態(tài)度和能力。編號：時間：2021年x月x日海納百川頁碼：第37頁共37頁幼兒園教師社區(qū)工作總結第1篇：品社教師工作總結 篇一：優(yōu)秀品社教師個人工作總結
個 人 工 作 總 結
（2021——2021學年第二學期）
盤山吳家學校 馬春鳳
2021年6月26日 個人工作總結
本學期，我繼續(xù)承擔三年級《品德與社會》課的教學，一學期來，按照課程特點，在學期初制定了教學計劃，并對學生進行了一系列的教育，使學生各方面的品質得到了培養(yǎng)和提高，我重點做了一下工作：
一、聽從領導安排，上好視導課
四月尾，縣教研室來學校視導，根據學校安排，我上了《學看平面圖》一課，課前精心設計教案，自制課件與教具，課堂上輕松愉悅的教學，學生學得很開心，也得到了領導的好評。特別是組織學生進行社會調查、采訪活動時，教給學生調查采訪的方法，認真組織，讓每一次活動都能促進學生真正成長和進步。為此，我努力做好單純的知識傳授者向學生學習活動的引導者，組織者的轉變，創(chuàng)設學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。篇二：品社學科教學工作總結 品社學科教學工作總結
本學期我們根據思想品德教材的指導思想和教學目標制定了教學工作計劃。在學習上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養(yǎng)，增長知識，還要認真完成作業(yè)。
培養(yǎng)學生心中有他人，遇事互相謙讓的社會公德。遇事要講道理，不任性，還要懂得尊敬老人、愛護幼小。以學生為中心，以問題研究為手段，以個性發(fā)展為目標的教育觀，在課堂教學中逐步形成。 （4）比較重視師生之間的雙向交往。課堂教學應把教學重點放在培養(yǎng)學生的各種能力上（搜集材料的能力、閱讀能力、理解能力、運用能力）。為了上好這門課，我年級認真學習了《品德與社會》課程標準，并遵照課標的指引切切實實把每個目標落到實處。在教學過程中，我們能全面把握目標，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣，提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識，從而整體地實現課程目標：幫助學生參與社會、學會做人。兒童的現實生活對其品德形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值，兒時的生活經驗會給人的一生帶來深遠的影響。
新的教學目標觀告訴我們，培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范、規(guī)則，最根本的是要讓學生通過這些社會知識、規(guī)范和準則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態(tài)度等等。
四、五年級品社教學總結
本學期，我擔任
四、五年級的品社教學工作，回顧這一學期的教學工作，現從以下幾個