春的教學(xué)設(shè)計(jì)方案-全文預(yù)覽
【正文】 課后讀一讀、寫一寫，盡量用上這些詞語）
交流創(chuàng)作：
選出佳作，全班范圍內(nèi)進(jìn)行交流賞析。
第二課時(shí)
鏈接交流。
師生同寫
師生讀最后一組排比句，仿照“春天像~~~~”寫一組比喻或擬人句構(gòu)成排比，看誰寫得多、寫得好。（師生分組同時(shí)進(jìn)行以春草圖的描寫為例）
喜歡的詞語 ⑴嫩嫩的、綠綠的、⑵偷偷地、鉆⑶ 理由：⑴寫出了春草嫩綠的特點(diǎn)⑵寫出小草破土而出擠勁，寫出不經(jīng)意間，春草悄然而出的情景和驚喜的感覺。
一、 師生共賞：
師生同讀
（配樂配畫）師：深情朗誦。編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日海納百川頁碼：第9頁共9頁春的教學(xué)設(shè)計(jì)方案 春的教學(xué)設(shè)計(jì)方案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)細(xì)致地觀察并生動(dòng)地描寫自然景物；
學(xué)習(xí)文章嚴(yán)謹(jǐn)而精美的結(jié)構(gòu)安排
靈活運(yùn)用比喻、排比、擬人等修辭手法
德育目標(biāo)：
培
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
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