愛護(hù)環(huán)境活動方案-全文預(yù)覽
【正文】 述方面檢查并糾正自己的行為缺失，自覺踐行循環(huán)用水、使用節(jié)能產(chǎn)品、使用可再生材料、使用公共交通工具、簡樸的生活方式、適度消費(fèi)、愛護(hù)學(xué)校的一草一木等良好習(xí)慣，倡導(dǎo)愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，勤儉節(jié)約，從身邊做起的文化。
2) 以
愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，勤儉節(jié)約，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴的小事做起
開展一次主題班會。
六、活動安排
本次活動總體分以下兩個階段進(jìn)行：
(一)宣傳發(fā)動階段
首先召開行政會和全體教職工會議，研究制定活動方案，并在廣大中率先宣傳推動。
1教育同學(xué)之間在吃、穿等方面不相互攀比，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。
愛護(hù)學(xué)校教室公共財物。
愛護(hù)學(xué)校黑板，不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。
二、活動主題 愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約、從我做起
三、行動口號 行動起來，爭做愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約小衛(wèi)士!
四、活動 2021年5月24日
6月30日
五、活動內(nèi)容
(一)學(xué)校通過學(xué)校廣播站、宣傳專欄、等渠道，大力宣傳愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約的意義，拉開了本次活動的序幕。而且通過自己編排各個節(jié)目，學(xué)生在口頭表達(dá)能力、表演能力等方面都有了提高。我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)鳥類，范文寫作 你們看小貝蒂就做得不錯。種類繁多的鳥類，大部分是消滅農(nóng)林害蟲的益鳥，在維持自然界的生態(tài)平衡方面有十分重要的作用。大批農(nóng)田、城市被水淹沒，空氣污染、噪音污染、太陽輻射增強(qiáng)，人類將無法生活。
同學(xué)8：生物放氧將減少67%，地球?qū)郎亍?br /> 你們看：
同學(xué)4：陸地上生物產(chǎn)量的90%將消失，450萬個生物物種將滅絕。假如地球資源枯竭了，后果將不堪設(shè)想!保護(hù)大自然就是保護(hù)人類自己。首先，小草可以保持水土使土地不至于沙化，第二，小草可以有效的控制揚(yáng)沙，另外小草還可以凈化空氣，美化我們的環(huán)境。
小品《法庭對白》
張伯伯：這里還有一些圖片展覽，咱們請業(yè)余講解員給同學(xué)們講解一下。小朋友們，歡迎你們來大森林做客。
梅花鹿：這里有吃不完的綠葉。
小燕子：祖國有溫暖的泥窩。老師咱們快走吧。小河污染，大氣污染，越來越嚴(yán)重，森林被亂砍亂伐，動物遭到傷害。編號：時間：2021年x月x日海納百川頁碼：第22頁共22頁愛護(hù)環(huán)境活動方案 《愛護(hù)環(huán)境活動方案》是一篇好文章，覺得應(yīng)該跟大家分享，重新排版了一下發(fā)到這里[://]，為了方便大家的閱讀。
三、活動的目的及意義：
環(huán)境是社會最為關(guān)注的問題之一，現(xiàn)在的環(huán)境面臨著嚴(yán)重的破壞。
四、活動準(zhǔn)備：
自學(xué)《德育》課本
熱愛大自然
查找破壞環(huán)境的資料
編排小品相聲等節(jié)目
五、活動過程：
師：今天秋游，咱們一起去叁觀自然保護(hù)區(qū)怎么樣?
生：(歡呼雀躍)好啊!
師：咱們請研究員張伯伯做咱們的講解員，好嗎?
生：歡迎張伯伯。
小山羊：祖國有長滿青草的山坡。
小松鼠：這里有最茂盛的樹林。
動物合：這里是我們生活的樂園?？墒侨祟悈s傷害了這位
母親
啊! 你們看，法庭對白開始了，咱們一起去聽聽。同學(xué)們你們知道嗎，小草可有很大的做用呢。人類只有一個地球，地球上的資源是有限的。而且據(jù)我們了解，假如世界上沒有森林，其后果將是很嚴(yán)重的。
同學(xué)7：生活用炭減少70%，地球上碳氧化合物將大量增加。許多地區(qū)將發(fā)生水災(zāi)。
(放錄像)
同學(xué)10：老師，鳥類在大自然中也起著很重要的作用。鳥類是我們的朋友，人類無法想象沒有了鳥類，世界將是什么樣?；顒诱n后，學(xué)生的環(huán)保意識有了一定的提高。通過本次主題教育活動，讓老師和學(xué)生對保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公物、勤儉節(jié)約的意識有了明顯的提高，個個都能從自己做起，從身邊做起，把愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約的行為真正落實(shí)到生活中。
愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，開導(dǎo)地上的紙屑能主動撿起。
愛護(hù)學(xué)校清潔衛(wèi)生工具，認(rèn)真愛護(hù)，輕拿輕放。
愛護(hù)校園內(nèi)的體育設(shè)施及清衛(wèi)設(shè)施，不損壞、不攀爬。
通過本次主題教育活動，讓學(xué)生對
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