高考各科復(fù)習(xí)方法匯總-全文預(yù)覽
【正文】 種種應(yīng)試技巧，在積累充足的基礎(chǔ)上，作文、古詩文的成績都會出現(xiàn)較大幅度的增長。在此階段，各科基本均以專題形式對知識點進(jìn)行重新整合。此法固然可以拉長語基的復(fù)習(xí)周期，有利于平時積累，但目前語文高考中最無足輕重者即為語基，若將高三初期最充沛的精力傾注于此，則實為得不償失之舉?！ ”疚膶⒑喴榻B高考語文復(fù)習(xí)方法的基本流程。因此，語文是大部分高考考生，特別是理科生的弱項，提升空間較大，應(yīng)當(dāng)加以格外的重視。然后是瘋狂地寫作文，寫了纏著老師去批改，導(dǎo)致他經(jīng)常躲著我。 最后一月的某一天，我發(fā)現(xiàn)，所有的題都是有規(guī)律可循、有方法可以利用的，比如考語文，最好的方法是用數(shù)學(xué)的方法去答語文題，哪怕是作文?！ ≡鯓訌?fù)習(xí)才有效果 個人認(rèn)為講故事比單純理論的論述更具感染力。復(fù)習(xí)的成果可以包括通過復(fù)習(xí)而獲得的系統(tǒng)的知識，新的體會，新的解題方法，自己的難點弱點等等。而綜合性習(xí)題則要運用本章或本體系全部知識才能解答的?？搭}是把書上的練習(xí)、日常的作業(yè)、階段測驗的試卷，從頭到尾看一遍。遇到難題或不理解的內(nèi)容，也不要忙于翻書，先自己想想看，實在想不起來才去看課本。 這樣，雖然每天完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩的時間不多，但是由于時間安排得當(dāng)，可以避免出現(xiàn)手忙腳亂的情況?！ 。?）時間準(zhǔn)備 由于階段復(fù)習(xí)要看、要想、要查，還要寫復(fù)習(xí)筆記，量比較大，因此復(fù)習(xí)的內(nèi)容和復(fù)習(xí)的時間都必須相對集中，可以采取主動分配、被動安排兩種方法?！ ‰A段復(fù)習(xí)最重要的任務(wù)是解決各部分知識之間的聯(lián)系問題，要在課后復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過分析、比較、綜合、歸納，完成知識系統(tǒng)化的。因為課后復(fù)習(xí)只是鞏固每一課的具體內(nèi)容，解決的是個別問題。這樣更有利于加深對課內(nèi)知識的理解。而且是一個重要環(huán)節(jié)，至于怎樣做作業(yè)、解題，我們到以后的章節(jié)再作專門介紹。這個點，既包括課程內(nèi)容上的重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的“缺”點。因為，回憶的過程也是思索的過程，每重現(xiàn)一次就是的一次強(qiáng)化?！ ⊥ㄟ^“過電影”，可以發(fā)現(xiàn)自己知識的薄弱環(huán)節(jié)。 ?。?）“過電影” 逼著自己去回憶老師講課的內(nèi)容。有一位家說得好：應(yīng)該去鞏固知識，而不是去修補(bǔ)已經(jīng)瓦解了的東西。 當(dāng)天課程當(dāng)天復(fù)習(xí)。本文格式為Word版，下載可任意編輯高考各科復(fù)習(xí)方法匯總高考各科復(fù)習(xí)方法匯總 課后復(fù)習(xí)的程序和方法 課后復(fù)習(xí)的含義用一句通俗的話講，叫“當(dāng)天課程當(dāng)天復(fù)習(xí)”。按照的正常程序，課后應(yīng)當(dāng)首先復(fù)習(xí)當(dāng)天上的新課，然后才去做作業(yè)。如果拖得時間過長，上過的課程已經(jīng)忘了許多，再去復(fù)習(xí)，就事倍功半了?！ ≌_的復(fù)習(xí)方法應(yīng)按下列程序進(jìn)行：一“過電影”，二看課本，三整筆記，四做作業(yè)，五看參考書。比如，如果能回憶出大部分內(nèi)容，說明和的效果較好；如果許多內(nèi)容回憶不出來，就要及時檢查和兩個環(huán)節(jié)，尋找效果不好的原因，盡快改正?！ 斑^電影”可以提高自己的，閉目思想一遍，比睜眼照書讀十遍的效果還要大。由于已經(jīng)有了預(yù)習(xí)、聽課、回憶三個階段，這時看書應(yīng)當(dāng)是既要有面，更要有點?！ 。?
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