秋季小班班務(wù)總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 的好處，鼓勵(lì)幼兒互相監(jiān)督?！ ”緦W(xué)期，我班認(rèn)真貫徹《綱要》精神，充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)引導(dǎo)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中，既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，又充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的教育作用?！ 〈罱ㄆ脚_(tái)，密切家園聯(lián)系 ?。?）學(xué)期初，我們召開(kāi)“如何做好幼小銜接”專題家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解相關(guān)的內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的配合。幼兒通過(guò)各領(lǐng)域活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)慶節(jié)、首都、國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌、中國(guó)版圖以及一些著名的城市等，幼兒認(rèn)識(shí)四大發(fā)明、我們國(guó)家的科學(xué)技術(shù)、中國(guó)功夫、京劇、臉譜和一切民間工藝。這些活動(dòng)讓我們的孩子在活動(dòng)中得到很好的鍛煉，讓他們變得更加的大方、自信了！這對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和生活上有著很大的影響?！ ×己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的重要前提。對(duì)此，幼兒也模仿起了我們教師的行為，學(xué)會(huì)漸漸地養(yǎng)成一個(gè)傾聽(tīng)習(xí)慣?！ 。?）培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力，加強(qiáng)師幼間的互動(dòng)和交流?！ ∥覀兺ㄟ^(guò)主題活動(dòng)，讓幼兒了解任務(wù)的含義，意識(shí)到老師或成人信任你，才給你布置任務(wù)，培養(yǎng)幼兒樂(lè)意接受任務(wù)的態(tài)度，并且?guī)椭麄冊(cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)并掌握完成任務(wù)的本領(lǐng)?！ √峁┴S富的有利大班幼兒身體、動(dòng)作發(fā)展的體育器械，如：梅花樁、呼啦圈、套圈、跳繩、皮球等，開(kāi)展了“不放腳”、“毛毛蟲(chóng)”、“接力傳球”等體育活動(dòng)吸引幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。 ?。?）整理衣物、床被方面：幼兒升入大班后覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，鼓勵(lì)他們自己的事情自己做，進(jìn)為集體做事情?！ 。?）進(jìn)餐方面：我們班有部分幼兒吃飯速度較慢、挑食、偏食，極個(gè)別的幼兒身體素質(zhì)較弱。入學(xué)到現(xiàn)在，我們班孩子的成長(zhǎng)給了我們幾位老師很大的工作動(dòng)力。）秋季小班班務(wù)總結(jié)秋季小班班務(wù)總結(jié)1 新年到了，這一學(xué)期的工作也接近了尾聲?；仡欉@學(xué)期的工作，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)、支持幫助下，依照《綱要》精神，結(jié)合本班實(shí)際情況，開(kāi)展了豐富多彩、卓有成效的活動(dòng)，使幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了一定水平的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下： （一）主要工作成績(jī)： 于細(xì)節(jié)處著緊用力，培養(yǎng)自理、自立能力。對(duì)于這些情況，我們請(qǐng)小伙伴之間互相提醒，互相監(jiān)督，一個(gè)多星期，幼兒就改掉了這個(gè)壞習(xí)慣，這個(gè)成效還是比較可貴的。鍛煉品質(zhì)?！ 。?）培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。教師注意引導(dǎo)幼兒能夠自律，并尊重游戲規(guī)則，與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好，與小伙伴主動(dòng)交談，懂得輪流和分享等方面的能力。對(duì)此，我們教師先從自己做起，對(duì)待幼兒的傾訴情況，總會(huì)做到認(rèn)真傾聽(tīng)，并投入他們的話語(yǔ)中，有時(shí)也給予一定的建議?！ 。?）增強(qiáng)幼兒學(xué)做小學(xué)生的意識(shí)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ ≡谒囆g(shù)活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒積極向上的情感 本學(xué)期，年段、班級(jí)結(jié)合節(jié)日活動(dòng)，開(kāi)展了“班級(jí)才藝比賽”等活動(dòng)，并注重家長(zhǎng)和幼兒園的互動(dòng)，開(kāi)展了“家庭才藝比賽”，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極的參與到活動(dòng)中，展現(xiàn)家庭和幼兒園和諧風(fēng)采。在這些活動(dòng)中，幼兒都有了不同程度上的發(fā)展。我在活動(dòng)中通過(guò)讓孩子反復(fù)練習(xí)，想辦法克服困難學(xué)會(huì)配合，最后在師生的努力下孩子們都嘗到了合作的果實(shí)，體驗(yàn)成功的喜悅，順利完成園內(nèi)觀摩活動(dòng)，取得教師們的一致好評(píng)?！ 。?）有目的地觀察一學(xué)期來(lái)每位幼兒的發(fā)展水平，并根據(jù)目標(biāo)客觀評(píng)價(jià)，并十分關(guān)注家長(zhǎng)的反饋信息
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