【正文】 》是我們語文組的大課題，針對大課題研究的方向，備課組可以自主尋找研究的切入口，也可以老師針對教學的問題自己研究，但每次的教學要針對自己研究的課題或者小問題進行思考，針對集體備課和獨立備課，我們要求教學工作5年以上的語文老師每周反思一節(jié)課堂教學情況，5年以下老師每節(jié)課都要反思。為了提高老師課堂的有效性，我們語文組規(guī)定，每節(jié)語文課不得不許拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時間完成，備課組要經常商討備課情況，及時探討上課后情況，安排好每一單元的檢測練習，并要做好每次檢測的量化分析?！　】傊?，整個一學期以來，語文教研組的所有老師都在自我的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，在下學期的工作安排中，語文教研組將繼續(xù)關注課改，聚焦新課堂改革，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關注教師專業(yè)成長，促進各年級語文教學質量的整體提升。這些比賽，規(guī)范了學生正確書寫的潛力，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新潛力。同時學生在參與比賽中，激發(fā)了學生寫作的興趣與愛好，增強了寫作的自信，提高了孩子們的寫作潛力?！　〖訌妼嵙暫湍昵嘟處煹呐嘤栔笇?，做好年青教師的帶教工作?！　W期中，用心參加市區(qū)和課博會課例研究。經過全體語文老師的努力，讓聽課老師們感到了蘆外自主高效新課堂，在縣、市開放教學日中得到了領導和聽課老師的好評?！　”緦W期教研重點進行了作文教學探討，每個老師都認真準備，上了一堂作文教學亮相課，針對每堂作文教學課都能用心評價與總結，發(fā)現優(yōu)點，指出不足。小學4—6年級教師都能嫻熟地運用杜郎口教學模式進行教學，能把石景章教授的目標教學融入其中，課堂到達高效，普遍使學生喜愛這種教學模式，并在教學中真正地做到先學后教，小組討論，合作學習，自主高效。小學語文教研組工作總結8　　本學期，小學語文教研組緊緊圍繞“二期課改”，切實把握語文學科教改方向與重點，以作文教學研究和新課堂教研為抓手，樹立新課程環(huán)境下的教學質量觀，結合石景章教授的目標教學，不斷優(yōu)化杜郎口教學模式，提高課堂教學效益，用心探索素質教育的有效途徑，不斷提高小學語文教學質量。在每一次的評課活動中，教師們針對課堂中存在的種種問題進行了深入有效的探討，并幫助上課教師總結優(yōu)缺點?！　∪⒙犜u課方面　　本學期的課堂展示，本想采用線上直播教學的形式進行，后由于學校設備無法使用，無奈只好選擇線下進行。開學后，我們又在釘釘群中開展了閱讀課集體備課。在了解了基礎理論后，教研組又開展了線上微課制作教學，通過一步步指導，讓每一位老師都能自主制作微課。疫情隔開了人與人之間的距離，但沒能阻擋海濱三小語文組教研的熱情。求真務實，攜手共進，不斷進取。在課堂教學實踐中積極探索適合學生發(fā)展需求的真正有效的教學操作策略，努力構建生活化、人、無痕化的和諧課堂，突出和諧化教學，講求教育科學性，提高學生學習效率，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在教師上完展示課后，教師們互相點評，共話優(yōu)缺這些活動引領全組語文教師積極、主動投身于教學中去。聽評課活動促進了教學水平的提高。　　強化意識――注重提高教學質量課堂是實施素質教育的主陣地、主渠道。小到備課和作業(yè)的要求，大到課堂教學的整體設計、對教材的整體把握和對不同班級學生的具體分析，都做了細致的計劃。多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。教師本身的不斷進步和提升，正是真正提高教學質量的堅實基礎。充分利用外出聽課的機會，向兄弟學校的老師們取經，并把新的理念和方法帶到教研組中，做到了一人聽課，人人受益。我們建立了理論學習制度，每學期安排一定的時間進行理論務虛，以形成團體動力，引導教師學會理性地思考教學問題，運用理論解決實踐中發(fā)生的真實問題。組內教師重視個人專業(yè)化發(fā)展，能積極進行業(yè)務進修，全組各位教師的整體素質較高，教學水平和教學能力也在這個學年的努力下不斷提高。學期初，根據學校的總體思路，我們經過討論后統(tǒng)一了觀點：教育教學的發(fā)展要有先進的理念，蹲下看學生；要徹底改變傳統(tǒng)的教育教學模式，啟發(fā)式民主教學；要善于總結教學中的成果，學習好的教學經驗；提倡反思性教學，從教學細節(jié)抓起。通過“結對子、搭臺子、架梯子、壓擔子”，幫助青年教師提高教學的實戰(zhàn)水平，使他們盡快脫穎而出。學校還積極創(chuàng)造條件，采用“走出去，請進來”的方法加強指導?！　?。　　《教育部關于中小學開展書法教育的意見》，每周安排一節(jié)書法課，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，把書法教育落到實處，提高學生漢字書寫能力。5月8日橋頭學期組織對新教師蘇娜紅老師的轉正課進行指導。　　“周四聽課日”和“每聽必評”兩項制度?！　?。學校領導和教務處帶頭深入課堂，每學期聽課不得少于30節(jié)，教師每學期聽課不得少于15節(jié)，聽課記錄、評課記錄填寫完整，學期中查一次，學期末再查一次，并整理歸檔?！　∫弧⒁?guī)范辦學行為，全面提高教學質量。唐彩金老師參加區(qū)語文教師素養(yǎng)大賽摘得桂冠，獲得參加市賽資格；李旺艷老師參加省小語會的說課比賽榮獲二等獎，對于參加工作才兩三年的她來說，這是多么難能可貴!　　(以下為獲獎情況)　　總之，在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。這次的課例研討，老師們都在積極地嘗試““三六一”課堂教學模式，并根據學情進行改進創(chuàng)新，力求找到一種更科學的模式。整整一學期，我們以“精讀課文”的講授為主體扎扎實實地開展“有效課堂”的研討和建構?！　∧繕讼刃小　∶鞔_目標，有的放矢，是構建高效課堂的首要任務。開學后，本組43位語文老師均上交讀書筆記和讀書征文，并在各級教師讀書征文活動中，捷報頻傳。本學期，我們教研組教師在學校領導和學校教科室的關心和指導下，團結協(xié)作，緊緊圍繞學校教學工作重點開展教研活動，加強管理，強化過程，嚴格要求，充分發(fā)揮教學研究、教學指導和教學服務的職能作用，積極探索課改的新經驗，新方法，現小結如下：　　一、強化學習，師生共讀書。并有針對性地制定階段性目標?！　￡P注個性發(fā)展，強化自主培訓?！　。ㄈ┮劳行１九嘤枺嫣岣呓處熕貛熞惨Y合學科特點，注重學生智力的開發(fā)，各學科活動要重基礎、重能力、重特長質。因此，我們將注重實效，突出質量意識，切實做好教學常規(guī)管理抓落實工作，使管理走向更規(guī)范化、科學化，推動教學創(chuàng)新，努力提高教學管理水平?！　膰缆鋵嵐ぷ骱颓嗄杲處熍囵B(yǎng)工作?！　≈匾晫η嗄杲處煹呐囵B(yǎng)，以老帶新，以新促老，開展教師間相互聽課。扎實落實教學“六認真”，面向全體學生，重視主體性和實踐性，加強雙基訓練，發(fā)展學生思維。高年級以“同書論道”的形式閱讀經典名著，讓學生在思維的碰撞與交流中體會閱讀的魅力?！　”緦W期開展了以“兒童閱讀”為主題的閱讀活動。在之前教師讀書團隊的基礎上，本學期，學校繼續(xù)拓寬教師的閱讀寬度和深度。新教師評比性賽課通過獨立備課，校區(qū)評比和集團賽課三個階段進行?！　⊥瑫r，就新教師集中的一年級和三年級，專門進行了導師團學科專題培訓，每周一、周三下午都會準時開展活動。我校語文組教師全程參與聽課活動，其中舜湖校區(qū)的沈霞老師代表我校參加小語會賽課，并獲得蘇州市一等獎的好成績。上周，集團內低段語文組的磨課在舜湖校區(qū)展開?！　。?）參與“全國兒童閱讀進校園”活動　　為了營造更好的閱讀環(huán)境，展示我校閱讀教學的成果。有多名學生在xx區(qū)小學生主題作文、讀后感等比賽中獲獎。教育博客能促進教師進行個性研究，突出以主題形式考量自己的課堂教學、反思自己的教學行為，為自己的學科教學專業(yè)發(fā)展打好基礎?！　。ǘ┮蝗艘痪?，提高制卷水平　　為深刻領會課標精神，提高教師教育教學水平，本學期我們進行了盛澤實驗小學教育集團制卷比賽。對此，我們充滿信心。希斯內羅絲《芒果街上的小屋》簽售會，“浸潤書香”美文誦讀比賽；一年級古詩吟唱比賽；有溢滿書香的經典詩文考級大比拼活動；有動手實踐的“浸潤書香”小報制作評比；有每月“優(yōu)秀讀書卡”評比；學生習作集評比；班級圖書角評比活動；全校寫字比賽等。有了專家的引領，我校青年教師能夠更快地站穩(wěn)講臺，綻放自己的光彩！　　三、語文活動豐富多彩　　第三屆屆讀書節(jié)活動中，我們圍繞“迎世博迎青奧浸潤書香快樂成長”的主題開展了豐富多彩的系列活動?；顒佑蓞^(qū)教研員馬宏老師主持，區(qū)教研室組織了20xx年南京市課外閱讀課堂教學競賽一等獎的優(yōu)秀代表教師來我校獻課?！　?月14日上午，雨花臺區(qū)第六屆小學語文學科帶頭人課堂教學展示活動在雨外小舉行。12月3日，雨花外國語小學語文組開展了課外閱讀研討活動?！　≌n外閱讀課研討活動　　借學校被評為第二屆書香校園這一契機，繼續(xù)推進書香校園的建設，注重學生優(yōu)秀文化的積淀?！　∨?chuàng)新，期中教學調研后，找到教學中的不足，更好的開展教學活動?！　@學校的工作計劃安排，執(zhí)行細則。本文格式為Word版，下載可任意編輯小學語文教研組工作總結15篇小學語文教研組工作總結15篇 　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以促使我們思考，為此我們要做好回顧，寫好總結。本學期，我們教研組教師在學校領導的關心和指導下，團結協(xié)作，緊緊圍繞學校教學工作重點開展教研活動，加強管理，強化過程，嚴格要求，充分發(fā)揮教學研究、教學指導和教學服務的職能作用，積極探索課改的新經驗，新方法，現小結如下：　　一、規(guī)范管理，全面提高教學水平，提高教學質量?！　×⒆阏n堂，抓好常規(guī)?！　￠_展“讀寫結合訓練”為主題進行研究和實踐　　我校中高年段圍繞“讀寫結合訓練”這一主題，進行“讀寫結合”的探索，歸納出每課的讀寫結合訓練點，整理成冊，包括課文片斷、教師指導、學生仿寫例文、教學反思等，為教師的教學提供范例，同時也作為我?！拔幕Z言”課題的階段性展示成果。四年級3班盧曉平老師為大家上了一節(jié)主題鮮明的課外閱讀推薦課——《今天我是升旗手》?；顒又?，我校的陳曉飛老師和方余順老師分別執(zhí)教了三語第二單元的《西湖》第一課時和《拉薩的天空》第二課時?！　?月9日，雨花外國語小學承辦了南京市第三屆課外閱讀指導課競賽一等獎課例觀摩活動。先后指導王淵松執(zhí)教了《英英學古詩》、丁盛成執(zhí)教了《做一片美的葉子》、邱蓉蓉執(zhí)教了《有趣的發(fā)現》、劉暄執(zhí)教了《識字5》、三年級周寰寅《小露珠》。有引領大家讀書的“書香班級”、“書香家庭”和“讀書小明星”評選活動；有美國作家桑德拉沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。同時，期末對所有作業(yè)、備課等進行全面檢查，切實督促教師保質保量地完成本學期的教學工作。　?。ㄈ嵭薪逃┛痛鎸W科備課　　本學期，繼續(xù)在部分語文教師中實行教育博客代替?zhèn)湔n的制度。在“揚子晚報全國作文大賽”、中小學詩歌競賽中，老師們認真負責輔導學生，都取得了喜人的成績。在一次次活動中，教師開闊了眼界，革新了觀念，改進了自己的課堂教學和教學理念?！　。?）校級“一課三磨”　　“一課三磨”是我校長期以來堅持的校本教研計劃，是我校青年教師成長和展示自己的舞臺，對青年教師的成長有很大幫助。　?。?）小語會賽課　　1月初，我校舜湖校區(qū)承辦20xx年度蘇州市小學語文教學展示評比活動。針對在了解性聽課中發(fā)現的問題，我們實行“學科導師團結對活動”，對新教師出現的問題進行針對性幫扶。我校教育集團對上崗一年內的新教師進行了評比性聽課。　?。ㄈ┙ㄔO教師社團：　　讀書、演講、磨課、研文是盛澤實小青年教師的四項基本功，一書三讀、一書三講在一定程度上能提高理論水平，促進教師各方面的發(fā)展?！　∪⒁灾黝}活動促學生發(fā)展　　學校主題節(jié)活動能豐富學生的校園生活，促進學生的身心發(fā)展。中年級以“好書推薦”為主，通過好書推薦單和閱讀單的形式把自己閱讀的心得感悟進行分享?！　「母锫浜蟮慕虒W方法，真正把改革落實在課堂教學中，提高課堂四十分鐘的質量。實施生活化教學，超文本教學?！　『葑ァ叭齻€一”“三型課”的落實工作，組織一些有實際指導作用的教研活動，努力提高老師的課堂駕馭能力?！　∷?、工作具體措施　?。ㄒ唬┳ズ媒虒W常規(guī)過程管理，規(guī)范教學行為教學是學校的中心工作，教學常規(guī)管理得好壞，關系到整個教學質量的高低，是提高教學質量的根本保證。我們要立足課堂，進一步加大教研力度，在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，努力實現理念與實踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)教、重發(fā)展、充分尊重和發(fā)揮學生的主體性，促進學生的個性成長。要充分調動教師的積極性，鼓勵成功，寬容失敗，促進教師專業(yè)成長。在此基礎上，要制定出相應的個人發(fā)展目標?！　「叫＜壒_課、示范課活動安排表：小學語文教研組工作總結4　　一學期即將結束，回顧我們教研組所走過的串串足跡，倍感欣慰。寒假里，老師們博覽群書，積極撰寫讀書筆記和讀書心得?！　《?、積極探索，構建“有效課堂”?！　≌n例研討