【正文】 立能力。告訴孩子只有積極向上的孩子才能進入高一階段的學校學習。幼小銜接教師發(fā)言稿6　　孩子即將要進入小學，成為一名小學生了?！　×⒍?，氣溫會慢慢下降，家里的暖氣也慢慢熱起來，很多朋友們就開始撒懶，不出門鍛煉了，這是非常不好的，更是寒冷，更要注意鍛煉身體，冬天的早上堅持鍛煉身體會使自己的而身體更加的強健起來，從而嚇跑疾病，是一些病菌遠離你們，使自己有一個幸福的冬天。冬天到了，我們可不能為了穿得美美的就穿一點點的衣服。冬天到了我們的身體健康，我們需要做的事情有很多很多，不僅是要多運動還有其他事情。生活中的算術有很多方面，引導孩子觀察。盡量不要在孩子面前對任課的老師們品頭論足。一旦孩子的閱讀習慣養(yǎng)成，就會使自己的詞匯更豐富，無論是平時的交流還是上課的表達都會更準確，對將來的寫作也會有很大的幫助。保證每晚20分鐘的“家庭讀書時間”，以此來代替讓孩子看電視，那對孩子將會是終身有益的?！　」适轮凶R字。我會告訴他這是蒙牛的，黃桃口味的?！　∵@方面的資料有很多，如《父母必讀》雜志，周叢笑教授寫的《第一任老師》，《幼兒畫刊》等。每天可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯、古詩、兒歌，經(jīng)典詩文。比較常見的問題有：寫字時身體趴在桌上，眼睛離書本太近，手腕往里摳、手指離筆尖太近希望家長們讓孩子完成一定的小任務時，要特別注意留心孩子的寫字姿勢，一旦發(fā)現(xiàn)問題要馬上糾正，而且不提倡孩子一次寫太多的字?！　懽趾臀展P姿勢?！　±骸　〖议L要求孩子完成一個任務時，提醒孩子要看著家長的眼睛，能更明確說話的要求。所以，在后邊的學習過程中，該生學會學習，成績直線上升。　　原因何在？甲：父母看到孩子的成績還不錯，卻忽略了孩子學習習慣的培養(yǎng)，在孩子成績出現(xiàn)滑坡時只是一味的指責，打罵，埋怨，而沒有靜下心來追尋根源。家長憂心忡忡，著急惡補，但孩子卻對學習毫無興趣，產(chǎn)生厭學情緒?！　〗滩牡木幣攀且勒蘸⒆拥恼J知規(guī)律由易到難，循序漸進的?！　￡P于拼音教學，大綱中的要求是：能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)。　　三、活動預告：　　幼兒體檢工作（檢查牙齒、視力、聽力、抽血，小朋友們要堅強勇敢）　　班級家長會（本周三晚上7：00——8：30在各班級舉行）　　興趣班展示（周一武術，周二舞蹈/口才，周三跆拳道，周四美術，周五手指速算）?！　∪龕廴?jié)要求：　　愛學習、愛勞動、愛祖國。　　一、首先，表揚我們的新生小朋友弟弟妹妹都表現(xiàn)很棒，上學幾天就不哭了，跟著老師和小朋友一起開心的游戲和生活，還學會了自理，會自己吃飯、穿衣服、穿鞋子、自己背書包來上學。您可以跟我們老師聯(lián)系一下（打電話，發(fā)信息，預約時間），您也可以談談孩子在家的表現(xiàn)，以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對孩子進行教育，我們會很樂意與您交流。我認為書寫姿勢的正確，遠比孩子會寫多少個字重要得多。其實在孩子剛開始學習，會碰到很多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯的字，并且不會把紙擦破，對成人來說很簡單，可是6歲的孩子其實是一種挑戰(zhàn)?！　『⒆觽冊俳?jīng)過半學期就要上小學了，積極做好幼小銜接工作，也是需要我們家長積極配合的，要讓孩子學會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學會自己整理學習用品，學會自己記錄完成作業(yè)?！　∫陨隙际俏覀冇變簣@做的一些工作，現(xiàn)在我就簡單說一下家長需要配合什么。　　閱讀能力方面的培養(yǎng)：為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，老師們采取了各種形式來提高幼兒的閱讀興趣，使孩子們的閱讀興趣，及能力得到了大大的加強。所以從一開始我們就以比較規(guī)范的姿勢，引導孩子們掌握它們的要領?！　』顒影才牛骸　∪路蓍_始，我們改變了大班的課程，每天為幼兒增加了1—2節(jié)的數(shù)學或語文課，授課的方式逐步和小學接近，授課老師是由我們專業(yè)的小學高級教師來教授的。　　初步了解小學的學習活動特點和課堂教學規(guī)范，對各類學習活動形成好奇心和求知欲。我們大家都知道，對幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育就完全放手交給了幼兒園。在此，我真誠地說一聲：謝謝，真誠地謝謝您的熱情支持。經(jīng)常有家長打電話問我，孩子在學校有沒有吃飯，說孩子在家不喜歡吃飯，在幼兒園對孩子的零食控制很嚴格，到了吃飯的時間，肚子餓，自然吃得香香的，而回到家后這樣的飲料，那樣的糕點，這么小的一個肚子能裝多少，自然就不喜歡吃飯，再說零食好吃但沒有米飯有營養(yǎng)，而且還不健康，對身體也沒好處，所以從小要養(yǎng)成良好的飲食習慣。幼兒期是兒童是非觀念初步形成的重要時期，然而，人們往往認為孩子小什么都不懂。老師家長今天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人?！　『⒆玉R上就要從幼兒轉變成一名小學生了！我們都知道，從幼兒園過渡到小學生活是兒童成長過程中的一個重大的轉折點。幼小銜接教師發(fā)言稿幼小銜接教師發(fā)言稿1尊敬的老師、親愛的家長朋友們：　　大家好！很榮幸和大家坐在一起學習交流！為孩子們上課，是我的榮幸，謝謝領導對我的信任。　　所以教學安排時，我再三猶豫，如果只上拼音，學生會覺得枯燥無味，上識字對于他們有難度，所以再三考慮，我選擇了一年級上一片故事性很強的文章《雪地里來了一群小畫家》作為教學內容，并進行修改，降低教學目標，在聽說上，感知認識上訓練學生，及了解孩子們的情況，也讓孩子們初步了解小學課程的過程。這是人的學習階段中最大的轉折，也是當前教育界很關注的一個教育課題：幼兒時期是一個人良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵期?！　∫?、注重幼兒養(yǎng)成教育與幼兒道德教育?！　《?、做好家長的思想工作　　現(xiàn)在大多數(shù)幼兒都是由爺爺奶奶在家?guī)?，父母則在外打工，爺爺奶奶對于孩子特別的溺愛，而導致幼兒生活自理能力差，性格脾氣倔強，不放手幼兒做任何一件事情，讓幼兒形成對大人的一種依戀。最后祝愿我們的孩子健康茁壯的成長！祝愿家長朋友永遠幸福！幼小銜接教師發(fā)言稿2尊敬的家長朋友們：　　您們好！我代表大班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。只要我們家園雙方共同作好幼小銜接工作，換來的一定是孩子們那快樂自信的笑臉?！　∧敲慈绾巫龊糜仔°暯庸ぷ髂兀肯旅嫖揖秃唵谓榻B一下我們幼兒園的一些做法：　　我們的目標：　　使有幼兒有入小學的愿望和興趣，向往小學的生活，具有積極的情感體驗。但是在5月份我們已經(jīng)開始著手幼小銜接工作了?！　。ㄒ唬┰趯W