教師政治思想教育教學(xué)工作總結(jié)--全文預(yù)覽
【正文】 我也會堅持因材施教，或關(guān)心詢問，或訓(xùn)斥，其效果迥然不同。
二、對學(xué)生言傳身教
我始終堅信“安其學(xué)而親其師，樂其友而信其道”因而學(xué)生對我講的課，具有明顯的“向師性”。培養(yǎng)學(xué)生講方法，講效率的習(xí)慣。
第3篇：教師思想政治工作總結(jié) “教育先行，德育為本”，為人師表，教書與育人都很重要。在評價時,要改變一把尺子衡量所有學(xué)生的做法,要尊重學(xué)生個體差異如：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異、能力水平的差異、性別的差異。當學(xué)生的意見有個別小錯時,教師要予以包容。除此之外,結(jié)合章節(jié)教學(xué)的要求,幫助學(xué)生歸納各類學(xué)習(xí)方法等。我們可以逐步教給學(xué)生一些方法，這樣在自主學(xué)習(xí)一開始,他們就知道自己該從哪兒入手,該學(xué)些什么，該完成什么。但這種學(xué)習(xí)方式如果運用不好,便會流于形式,教學(xué)過程表面上看來熱熱鬧鬧,實際上效果并不理想。開始的時候,學(xué)生們提出的問題可能會比較膚淺,不著邊際,甚至在課堂上招致學(xué)生的哄笑,這時教師一定要加以鼓勵,進行點撥和引導(dǎo),久而久之,學(xué)生們便具有能提出較有探究價值的問題。
要給學(xué)生以說話的機會,鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑。自主學(xué)習(xí)就是要把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生，讓學(xué)生
在教師的引領(lǐng)下自主探索，獲得知識。教師還可以向?qū)W生介紹成功的事例,介紹養(yǎng)成獨立自主學(xué)習(xí)的重要性,讓學(xué)生明確具備了這種獨立學(xué)習(xí)的能力,將終身受益。教學(xué)中我通常通過猜謎語、講故事、編歌謠、做游戲、設(shè)懸念等途徑,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,這些手段其目的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生從一開始就能進入主動思考和積極參與的教學(xué)當中，讓學(xué)生產(chǎn)生積極主動參與意識和積極探究的強烈求知欲望,從而讓學(xué)生體驗到成功的喜悅和快樂。
在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中,教師要意識到:教師是外因,要通過學(xué)生這個內(nèi)因才能起作用，教師要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極探索才能收到良好的效果。成績只能代表過去，未來還任重而道遠。至于教研教改方面，2021年以來教師們積極投身教研教改，特別是近幾年，除了隨時參加互聽課活動和本校舉行的公開課外，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下經(jīng)常到外地聽課。
為練好內(nèi)功，教師們努力參加各種進修、培訓(xùn)學(xué)習(xí)。對“差生”不歧視，努力了解他們的性格、心理特點，因人施教，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)動力，最大限度地提高他們的成績。上課精力充沛，使用規(guī)范化的普通話教學(xué)。
二、以身作則，嚴格要求，做好本職工作
在工作期間，教師們總是按時或提前到校，堅持出滿勤。模范遵守校紀校規(guī)。編號：時間：2021年x月x日海納百川頁碼：第19頁共19頁教師政治思想教育教學(xué)工作總結(jié)第1篇：教師思想政治教育總結(jié) 2021教師思想政治教育總結(jié)
2021年，白沙中心校的老教師們走過了充滿艱辛的荊棘，品嘗過獲得成功的喜悅。
學(xué)校教師認真學(xué)習(xí)黨的現(xiàn)行路線、方針、政策，全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習(xí)黨章，履行黨員義務(wù)，積極參加黨組織舉行的各行活動。特別愛關(guān)心時事，收看新聞，閱讀報刊，準確地把握時代的脈博，時刻關(guān)心國內(nèi)外大事，及時調(diào)整好自己的心態(tài)，將自己融入學(xué)習(xí)“三個代表”的學(xué)習(xí)洪流中，做時代前進的弄潮兒。備課時做到教案中教學(xué)目標明確，重點突出，難點切合實際，教法選擇合理，現(xiàn)代教育手段運用及時準確，時間分配合理，板書設(shè)計工整規(guī)范。作業(yè)批改從不馬虎，有時采用學(xué)生互判自改的方法批改，有時采用全批全改，方法靈活，方式多樣，讓孩子們作業(yè)有興趣，以達到教師全面檢查、查漏補缺的目的。
四、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)、進修學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教研水平、教學(xué)水平?？傊灰谐潆姷臋C會教師是不會放過的，以前說要給學(xué)生一碗水，自己就得準備一桶水，在新的教育形勢下，要給學(xué)生一碗水，老師就得有源源不斷的水。
以上成績都是在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和師生們的共同努力下取得的。我認為,為了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,教師要做好以下幾個方面的工作:
一、在課堂教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。學(xué)習(xí)的興趣從哪里來?一部分來源于對學(xué)習(xí)內(nèi)容本身的喜好,而更多時候要靠教師挖掘教材中的激勵因素,加以激發(fā)，把枯燥無味的數(shù)學(xué)問題加工成與實際生活緊密聯(lián)系的數(shù)學(xué)問題，讓生生熟知，也就是數(shù)學(xué)生活化，生活數(shù)學(xué)化。讓他明確自己是學(xué)習(xí)的主人,讓他明白自己是會學(xué)習(xí)的人,若自己不會學(xué)習(xí)將被時代淘汰。
傳統(tǒng)的教學(xué)理念使不少教師把課堂當作了展示自己的舞臺,在不知不覺中壟斷了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主權(quán)，把課堂變成了自己的一言堂。
教師要堅信學(xué)生的能力不是“講”出來的,而是學(xué)生自己“讀”和探討出來的,只有學(xué)生自己“讀”出來的能力,才能成為真正意義上的“自主”性體現(xiàn)。課堂上應(yīng)是學(xué)生主動說話的陣地,把他們內(nèi)心的疑惑、感受表達出來,無疑可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造品格。
自主學(xué)習(xí)是改變以往教學(xué)中過于強調(diào)以教師為中心,使學(xué)生在教學(xué)活動中由被動變?yōu)橹鲃拥囊环N嘗試。剛剛開始自主學(xué)習(xí)時,他們往往不知學(xué)什么,感覺到無從下手,這時就需要
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