精選七年級歷史教學(xué)總結(jié)三篇-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力。不少的人對工作不負責任，niān輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的?！ ?，從括號里選擇一個恰當?shù)膭釉~，劃上“√”（3分） 我問：“她吃過東西嗎？這鍋里是什么？”她笑著說：“紅薯稀飯——我們的年夜飯。我輕輕地問：”大夫來過了嗎？”她說：”來過了，給媽媽打了一針她現(xiàn)在很好。她抬頭看見我，先（愣、呆、緩）了一下，后來就微微地笑了，招手讓我進去。 B．表推測，表達“我”愉快歡樂的心情?！ 。?） （2分） A．去趙莊看社戲途中的景物描寫。 、聽覺、嗅覺、觸覺等角度描寫江南水鄉(xiāng)的晚景，請分別舉一例?！ 。▌幼髅鑼?語言描寫 心理描寫），表現(xiàn)了這些小伙伴 ?。?分）__________________________________________________________ 5. 對“然而又自失起來……”中的“自失”理解準確的是（ A．聽得出神，忘了自己。（6=3分） 停 泊 跳 蹦 拿 拔 圍 聚 撐 點 搖 碰 撞 磕 支 架 ?、佟尢幍膭釉~，其表達作用是：( ) （2分） A．表現(xiàn)出少年朋友們駕船技巧的熟練和敏捷?！ ∧腔鸾咏?，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。 兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。 致： 被： 俟： 2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子（2分） ?。?）從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？ ?。?分） ?。?）錄畢，走送之。以中有足樂者，不知口體之表不若人也。當金之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中．窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。 孤帆遠影碧空盡， 唯見長江天際流。（29分） （一）閱讀下面兩首送別詩，完成⑴—⑵題。汪松教授是中國獲得這一獎項的第一人。(每空1分，共3分) 樣，怕又招外祖母生氣。（8分） ?。?）無可奈何花落去,________________。學(xué)生的質(zhì)疑也會讓展示的學(xué)生做好必要的準備，起到一個客觀的約束作用。同時教師也應(yīng)該要注意培養(yǎng)學(xué)生的理性認識，利用一些問題鍛煉學(xué)生的邏輯性思維。這也要求歷史教師在平時要不斷擴充自己的知識視野，對于當今的社會生活各個方面都應(yīng)該有所了解。我認為教師在備課時，應(yīng)該也要考慮學(xué)生應(yīng)該如何進行活動，采取怎么樣的方式，甚至給學(xué)生做幾次示范以供學(xué)生進行模仿。 教師是課堂教學(xué)活動的主導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生思考探索的方向。教師備課時，應(yīng)該向富有經(jīng)驗的教師虛心求教。 教師備課時，應(yīng)該擴充自己的眼界。教師應(yīng)該及時了解學(xué)生的現(xiàn)有的知識儲備情況和當前的思考習慣方式。 七年級歷史教學(xué)總結(jié) 篇1 一個學(xué)期即將結(jié)束，回顧一學(xué)期以來自己在工作中的點點滴滴，很值得做一個認真的反思?？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是我整理的七年級歷史教學(xué)總結(jié)3篇，希望對大家有所幫助
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