小學(xué)五年級(jí)作文：我的張老師-全文預(yù)覽
【正文】 到五年級(jí)的時(shí)候，我遇到了張老師，我的語文老師。您就是我知識(shí)的啟蒙老師，話說一日為師，終身為父。應(yīng)該就是說像您這樣的老師吧！還記得有一次，我放學(xué)的時(shí)候，您還在認(rèn)真仔細(xì)的教一位同學(xué)，這樣的場面有很多?！ 】磥?，張老師的“壞”肯定比不過張老師的“好”?！笨吹綇埨蠋煹膽B(tài)度這么真誠，我們也都?jí)哑鹉懽犹崞鸾ㄗh來：“張老師，我們可以組成一個(gè)數(shù)學(xué)小組，來幫助學(xué)習(xí)較差的同學(xué)。同學(xué)們都在想，這次上課，別想有好果子吃了。因此，我們班的學(xué)生只要誰一聽張老師讓他去辦公室，就會(huì)害怕得渾身發(fā)抖。小學(xué)五年級(jí)作文：我的張老師7 張老師為什么等于“？”呢？因?yàn)槲也恢缽埨蠋煹降资呛眠€是壞，所以只能打個(gè)問號(hào)啰。這都是張老師的功勞！ 張老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上也關(guān)心我們。我當(dāng)時(shí)很恨張老師，心想：不就是幾個(gè)字嗎？真是的，大驚小怪！回到 家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說：“ 張老師是對(duì)的，她是對(duì)你負(fù) 責(zé)。她心地善良，和藹可親，總是像媽 媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。我想原因大概就是因?yàn)榕畠阂恢焙芟矚g自己的班主任，回家的時(shí)候常常會(huì)跟我們提起老師的好，所以提起筆來才能夠如此自然、流暢。張老師雖然眼睛近視了，但她的眼睛永遠(yuǎn)閃爍著智慧的光芒，永遠(yuǎn)是那么炯炯有神，她的眼睛會(huì)說話。只要你是個(gè)有心人，就會(huì)在生活中有許多新的發(fā)現(xiàn)，尤其是與你朝夕相處的爸爸、媽媽、老師、同學(xué)……哪一個(gè)給你的印象最深？你發(fā)現(xiàn)他（她）有什么突出的特點(diǎn)？用一、兩段話寫下來。這可急壞了張老師，連忙搞起了“醫(yī)務(wù)工作”。從他那肥肥的身體來看，就知道他是一個(gè)“胸懷廣闊”的人。張老師見狀，才放過那位同學(xué)一馬?！ “?！張老師！這個(gè)學(xué)期您就不教我們了，但是您那顆無私奉獻(xiàn)的心卻深深地印在了我的腦海中?！ ∮浀盟哪昙?jí)下學(xué)期剛開學(xué)時(shí)，春游我們?nèi)チ素S樂葵園。大家都注意到了張老師的臉色，紛紛朝那個(gè)同學(xué)看?！ 埨蠋煏?huì)使一套“變臉法”?？吓Φ娜?。他一看到黑板上的名字，就二話不說，拿起尺子，朝每個(gè)記上名字的同學(xué)狠狠地打了一記?！ ∧羌掳l(fā)生在五年級(jí)的上學(xué)期，有一次我在補(bǔ)差課上和一個(gè)人講話后來，被管理全班的鄔夢娜發(fā)現(xiàn)了，于是她把我的名字寫在了黑板上，當(dāng)然，這意味著，明天我將會(huì)受到張老師的懲罰，我一見，便嚇得魂飛魄散，因?yàn)榇藭r(shí)我已經(jīng)怕透了張老師。 張老師對(duì)學(xué)生是嚴(yán)格要求只要一件事不符合當(dāng)前年級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)或者不符合他的標(biāo)準(zhǔn)，他就會(huì)嚴(yán)厲指責(zé)有時(shí)甚至打?qū)W生?！边@就是歌頌老師的精神?！ ∷€很可愛，每次教我們朗讀時(shí)都會(huì)綻放自己那美麗的笑容，仿佛春天的花朵綻放開來，尤其讀到高潮，簡直如同三歲的小女孩一樣愛微笑，平常上課即使不朗讀，一旦一個(gè)同學(xué)回答問題棒棒的，她也會(huì)微笑，簡直是一位微笑女王。以熟記新，定樁記憶。比如賞析美文，能巧妙地用多種方式提問你，或者教給你很多簡潔易上手的方法，讓人感到不枯燥?！ 帍?qiáng)好勝是她最為鮮明的特點(diǎn)，她曾經(jīng)對(duì)我們說，絕不允許手下的一個(gè)孩子差，現(xiàn)在差不要緊，但以后一定要跟我學(xué)，來新希望的學(xué)生絕不允許不學(xué)習(xí)。本文格式為Word版，下載可任意編輯小學(xué)五年級(jí)作文：我的張老師小學(xué)五年級(jí)作文：我的張老師 在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。 她呢，是一位爭強(qiáng)好勝，知識(shí)淵博而又可愛無比的老師?！ ≌f她知識(shí)淵博是因?yàn)樗虒W(xué)方法十分靈活，在知識(shí)掌握上懂得活學(xué)活用?！ ∷€教給我們記憶字詞的方法，將這個(gè)字拓展畫面，形象記憶。這么多方法，這么實(shí)用，我真是佩服的五體投地。俗話說:“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。但是從他的一副眼鏡和那一雙炯炯有神的眼睛卻顯現(xiàn)出他的滿腹經(jīng)綸?？墒撬蠈W(xué)期的一打卻使我明白了一個(gè)道理，那就是只有刻苦努力才能取得好成績。我心里已經(jīng)沒底了左眼皮也不停得跳了起來張老師很快就過來里。事后，我好好咀嚼這句話時(shí)便明白了一個(gè)道理——只有肯吃苦的小學(xué)五年級(jí)作文：我的張老師3 今天上午，我們擁抱了她，對(duì)她深深地鞠了一躬，感謝她兩年來對(duì)我們的淳淳教誨，犯錯(cuò)誤時(shí)嚴(yán)厲的批評(píng)，表現(xiàn)好時(shí)溫柔的表揚(yáng)，以及作業(yè)本上那一個(gè)個(gè)醒目的對(duì)號(hào)和錯(cuò)號(hào)……她，就是教了我兩年的語文老師——張輝老師。張老師看見后，臉上馬上就由晴轉(zhuǎn)陰了?！ 埨蠋熈钗矣洃涀钌羁痰牟皇撬呐u(píng)，而是她的鼓勵(lì)。張老師看見了，在岸邊不斷地鼓勵(lì)我，使我恢復(fù)了信心，大踏步地向岸邊走去，中間居然一點(diǎn)兒也不感覺害怕。只聽見：“快點(diǎn)！給我去‘輪蹲’（倫敦）！”瞧！張老師又查到了
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