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幼兒園中班5月工作總結(jié)-全文預(yù)覽

2025-04-05 21:41 上一頁面

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【正文】 本上學(xué)到的知識在實(shí)際工作中找不到適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)應(yīng)用出來,對于工作中的會計操作也有些不熟練,實(shí)際辦理各種稅務(wù)、工商等方面的證明則是需要在老師的帶領(lǐng)下才能完成。由于信息化項(xiàng)目都是合同金額大于5000萬的項(xiàng)目,不同施工時期對各種工種的用量也不一致,加上前期施工現(xiàn)場人員較為分散,以零工和散工為主,教育資料沒有良好的保存下來??颇繀R總報表給財務(wù)總監(jiān),以調(diào)整集團(tuán)公司的收入支出,實(shí)現(xiàn)收入支出配比,做到合理納稅。對于審核完畢的票據(jù),則采用由集團(tuán)財務(wù)劃撥,結(jié)算中心支付的合作與監(jiān)督并存的方法。這部分的核算主要以公司員工的各項(xiàng)支出、公司的物業(yè)供暖等費(fèi)用以及所繳納的各項(xiàng)稅金為成本,收取項(xiàng)目的管理費(fèi)用及辦理“外經(jīng)證”的手續(xù)費(fèi)為收入。
總結(jié)三:幼兒園中班月工作總結(jié)
不知不覺,我已走出大學(xué)校門來到新蒲5個多月,這段時間有快樂,有悲傷,但更多的就是公司帶給我的作為一個全新的工對社會對工作的認(rèn)知。做好病人健康宣教,減少探視,保持病區(qū)安靜。
病房管理存在衛(wèi)生差,和物業(yè)人員配合不默契。
個別科室護(hù)理文書仍然存在一些問題。加藥后并能及時貼瓶口貼。病房終末消毒及時。注射器和輸液器能夠及時毀形,留置針、吸氧管、引流袋能夠做到標(biāo)示清楚,并能做到及時更換。治療室能夠做到及時消毒并保持治療室清潔干凈。
治療室管理規(guī)范,標(biāo)示清楚。通過大家六個月的共同努力,取得了很好的成績。
六月份濟(jì)寧市人民醫(yī)院護(hù)理部主任焦主任在本院督導(dǎo)工作。每月選出優(yōu)秀科室兩名,并對優(yōu)秀科室進(jìn)行了100元獎勵。
六、完善各項(xiàng)制度,規(guī)范科室資料夾。
五、 做好護(hù)理人力資源管理
針對我院實(shí)際情況,護(hù)理隊(duì)伍人員嚴(yán)重缺乏,新進(jìn)護(hù)士多,結(jié)婚,生育請假多的問題,為確保臨床工作的順利進(jìn)行,護(hù)理部多次和人事科、院長聯(lián)系,在5月、6月、8月、12月進(jìn)行了5次護(hù)士招聘,共招收新護(hù)士35名。邀請濟(jì)寧市人民醫(yī)院護(hù)理部主任為我們進(jìn)行了護(hù)理管理技能培訓(xùn),并帶領(lǐng)護(hù)士長到濟(jì)寧市人民醫(yī)院進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。護(hù)士搶救病人從不敢參與到主動參與,從不會使用儀器到能夠有條不紊的按搶救程序進(jìn)行。每次考試優(yōu)秀人員進(jìn)行了獎勵,對不及格人員都進(jìn)行了補(bǔ)考。全體人員從零做起,對基礎(chǔ)護(hù)理知識進(jìn)行了全方位學(xué)習(xí)和考核。
護(hù)士著裝整潔,端莊大方。在新的歷史形式下,護(hù)理部緊緊圍繞在院領(lǐng)導(dǎo)周圍,結(jié)合本院實(shí)際情況,不斷調(diào)整工作思路,參考上級醫(yī)院老師的指導(dǎo)建議,制定了一些切實(shí)可行的方案。代收稅款萬元。代售火車票筆,代售金額元。 下半年新業(yè)務(wù)收入完成萬元,全年累計完成萬元,為年計劃。
下半年報刊收入實(shí)現(xiàn)萬元,全年累計完成萬元,為年計劃。
三、其它郵政業(yè)務(wù)及新業(yè)務(wù)收入完成情況
下半年函件收入完成萬元,完成進(jìn)度計劃?;貓?zhí)業(yè)務(wù)筆,收入元。郵儲余額實(shí)際凈增萬元,全年郵儲收入完成萬元,完成年計劃。
在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,不放松任何一個環(huán)節(jié),揚(yáng)長避短,將本月做的不到位的工作加以改善,做的好的方面也繼續(xù)保持。我們幼兒園在五月份組織了一次親子采摘活動,我們來到了葫蘆山莊附近的采摘園――采摘桃子。體驗(yàn)到了勞動的樂趣。簡單的話語總是最有力量的。五月份的工作中也涌現(xiàn)了一批積極的老師,被評選為優(yōu)秀員工。
會議分為六個部分:
一、五月各部門重要工作回顧
二、KpI各項(xiàng)數(shù)據(jù)分析
三、評選五月優(yōu)秀員工和班級
四、分享
五、團(tuán)隊(duì)游戲:幸福之花永在心間開放
六、六月份重要工作提示
回顧五月工作,“大班組開放活動”、“六一故事比賽”、“家委進(jìn)園辦公”、“常規(guī)的接待集團(tuán)各領(lǐng)導(dǎo)來園檢查工作”、“支持新園招生工作”、“集團(tuán)課例拍攝”、“保教一日生活品質(zhì)pK賽”、“英語學(xué)期中兒童發(fā)展評估”、“故事相伴,快樂成長六一文藝匯演”?!坝H子故事比賽”活動上,家長丟開繁忙的工作帶寶寶一起上臺講故事,鼓勵孩子、鍛煉孩子,這一切讓我們著實(shí)感動。
五月圖書節(jié),我班還舉行了“親子故事比賽”活動,孩子們涌躍報名,講出一個個精彩、動聽的故事。
三、班級活動上:
為了迎接“六一”的到來,我們?yōu)槿绾巫尯⒆佑淇於冗^最后一個幼兒六一節(jié)做出了很多努力,從音樂選擇、舞蹈編排、及道具的選用,老師都做了詳細(xì)的策劃。
引導(dǎo)幼兒勇于克服困難,遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)成功的快樂。孩子們不僅自覺遵守生活常規(guī),學(xué)習(xí)、活動常規(guī)也有了明顯提高。因此,我總結(jié)出本月的忙碌所在:
一、安全保育上:
我們大班老師從一日活動的每個環(huán)節(jié)抓起,時刻將幼兒的安全工作放在首位。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進(jìn)行專題研究,積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,力求把日后的工作做得更好!

幼兒園大班5月工作總結(jié) 隨著熱熱鬧鬧的六一匯演落下帷幕,轉(zhuǎn)眼又結(jié)束了這個忙碌而又充實(shí)的五月。并與家長密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。
綜上所述,有播種就會有收獲,有付出就會有回報。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識;向同行學(xué)習(xí);向教育對象學(xué)習(xí),盡量以別人的長處來補(bǔ)自己的短處,為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
在日常的工作中,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計劃,記錄,認(rèn)真對
待每天的半日活動,準(zhǔn)備組織豐富有趣的教育活動。從活動內(nèi)容的選擇、組織形式、教學(xué)方法的選擇上,都盡量做到以幼兒為主體。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、早退。所以,我通常會充分的利用早晚間的簡短談話,及時的與家長溝通,詢問孩子近期在家的表現(xiàn),并將孩子取得的進(jìn)步及時的告知家長;也會用便簽的方式跟家長交流,讓家長配合我們的工作;貼在室外的每日教學(xué)內(nèi)容也很受家長的關(guān)注。但我們班仍然將教學(xué)活動盡量安排的井然有序,穩(wěn)步前行,同時還要保證幼兒的戶外活動時間。
認(rèn)真開展教育教學(xué)活動
做為國際班,我們班半天的時間都是外教上課,所以我們的中文教學(xué)活動時間就相應(yīng)7684有所減少。
形式多樣,促進(jìn)家園互動
我一直都堅(jiān)信,優(yōu)秀的孩子需要的不僅是優(yōu)秀的老師,更離不開家長的通力配合??粗⒆觽円粡垙埢顫?,可愛的笑臉,我覺得自己的付出并沒有白費(fèi),現(xiàn)在我就對本學(xué)期的個人工作做如下總結(jié):
一、 思想方面
熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。我們根據(jù)本學(xué)期教材及中班幼兒的年齡特點(diǎn)。懂得與小朋友友好相處。通過一學(xué)期的活動,孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。
2 、使用家園聯(lián)系冊。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的
環(huán)境中生活、成長,我做到了以下幾點(diǎn):
教給了幼兒一些安全知識,強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。
加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。對幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。在教學(xué)活動中因材施教,因人施教,針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。對于大班的孩子來說,這個“六一”特別有意義,這將是他們幼兒生活的最后一個“六
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