【正文】 別交流，聽取家長的一些意見，結(jié)合家庭的實際情況，對幼兒的保育工作做得更完善一些。　　2．利用家長園地，向家長宣傳大班孩子的年齡特點。使家長認識到入學準備不僅僅是知識上的準備，還包括身體和心理上的準備?！　≌J真做好幼小銜接中的家長工作。使家園合作更具威力?！　∫浞职l(fā)揮各級（幼兒園、班級）家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒?！　∪⒓议L工作重點：　?。?、更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境。為此，我們必須讓家長了解幼兒園的教育活動，與我們達成教育觀念上的共識，從而獲得他們的理解和支持，最后讓家長參與到我們的教育過程中來?！　∽龊闷谀┙Y(jié)束抽測工作，整理各項資料?！　∈路荩骸　∽龊酶黜椆ぷ?，加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng)?！　∈辉路荩骸　√鞖庾儧觯龊糜變旱谋Ｅぷ?，加強戶外的體育鍛煉?！　￠_展“葉子“主題活動?！　『陀變阂积R布置教師環(huán)境，重視幼兒的參與性?！　⊙埣议L參與各種形式的“親子活動”?！　×?、家長工作　　透過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致?！　≡诙Y貌禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關(guān)心和幫忙的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫忙他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正?！　≡O(shè)立“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動，提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，構(gòu)成環(huán)保教育特色。　　發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選取的潛力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個性。設(shè)置“百寶箱”，鼓勵幼兒根據(jù)需要，選取其中帶給的多種材料，創(chuàng)造性地自制玩具或?qū)ふ姨娲铩！　￠_展自然角種植、飼養(yǎng)的活動，在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺、魚食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品，幼兒學習照顧自帶的動植物，師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長變化。為幼兒帶給豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。在活動中，注重觀察孩子的狀況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展　　充分利用電教設(shè)備制作課件，進行現(xiàn)代化教學?！　〕醪金B(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣?！　∮眯膰L試自制樂器，辨別樂器的音色。　　基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等?！　W習領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱?！　≈笇в變簩W習用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。　　培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、學習根據(jù)畫面需要，恰當?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配?！　∫龑в變盒蕾p作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對稱、均衡美、初步學會正確評價美?！　?，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。　　（三）行為規(guī)則　　，不做危險的事。　　，在新環(huán)境中能自己照顧自己。學習看日歷，明白一星期有七天。　　，會比較粗細、輕重、厚薄等。、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù)?！　　⑷祟?、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，構(gòu)成四季的初步概念。　　能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立必須時間。學習側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。能簡單自如地繞障礙曲線走。　　了解預防齲齒和換牙的有關(guān)知識。　　主動持續(xù)個人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護公共環(huán)境的整潔?！　I造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的職責感，并構(gòu)成初步升小學的意識。個性是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作潛力和提高綜合素質(zhì)是這學期的工作重點。數(shù)學邏輯智能，推理運算潛力方面還需培養(yǎng)。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、職責感、榮譽感均較強。收拾自己的教具、學具，整理書包等。　　創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，教育幼兒學會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等。又如：種植飼養(yǎng)活動，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動，引導幼兒通過反復的觀察、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的興趣?！　?1)學習20以內(nèi)的數(shù)及加減，認識空間和時間　　為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。　　能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方，會用輪流的方式交談。　　續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風班貌?！　∷摹⒓议L工作　　及時向家長反饋幼兒的信息，加強互動。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費。按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真分析和反思活動的效果,仔細填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學習環(huán)境。加強思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規(guī)范言行，加強精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助，能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動?！　《⒓议L工作　　(一)家長園地　　每兩周出一期家教文章，向家長介紹先進的科學教育方法　　每周公布一次周計劃及課程安排情況。　　(二)薄弱環(huán)節(jié)分析　　自己動手穿脫衣褲　　由于孩子努年齡小，動手能力差，再加上父母的寵愛，不讓孩子自己做事，因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢，雖然和開學初相比，孩子們進步了很多，大部分孩子會穿鞋子了，能分清左右腳了。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。開始三位老師除了哄孩子自己吃以外，也幫助一些小朋友進餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一學期的教育幫助，幼兒不僅會自己獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進步?！　∮變呵闆r分析　　由于我們向家長宣傳家教的重要性，使家長對我們的工作更加支持和重視，通過一學期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出，通過一學期的培養(yǎng)，教育，在三位老師的共同努力下，使我們小一班在各方面都有很大的進步，現(xiàn)具體分析。 幼兒園下學期工作計劃1　　　　(一)幼兒情況　　概況　　本班共有46名幼兒，這46名幼兒中有4名是新生，其余是老生。　　午餐　　由于是小班，幼兒剛來園時不會自己吃飯，也不肯自己動手吃飯?？傊“嘤變旱幕顒有枰蠋煹膸ьI(lǐng)，現(xiàn)在，我班小朋友都會圍著老師高興地跑、跳、做游戲，體育活動效果很好。但是幼兒畢竟還小，有時個別幼兒也會偶爾出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象，同小朋友搶玩具等，但在老師少許的提醒下就有了馬上改正，這點很好。老師再三鼓勵，幼兒參與整理的很少，其次是不會勞動，由于年齡小，幼兒不知道怎么做，不能很好地領(lǐng)會老師的要求，這也是幼兒在　　活動中不會整理收拾玩具的原因?！　∪?、大活動安排　　3月份：親親一家人，慶“三八”活動　　4月份：美麗的春天春游活動　　5月份：愛勞動的好寶寶　　6月份：快樂的“六一”幼兒園下學期工作計劃2　　一、班況分析：　　班里有37名幼兒，通過一個學期的學習和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例，學習慣例，孩子的口語表達能力，交往能力等都有了明顯的進步，還掌握了一些簡單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學習、游戲，早晨來園時能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序，能按照活動的規(guī)則進行活動。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。　　三、工作方面　　對工作做到主動、積極、踏實，勇于承擔責任。上班做到不遲到、不早退。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。抓好教育教學工作，提高教學質(zhì)量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃?！　∥?、個人努力方向　　再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。幼兒園下學期工作計劃3　　一、日常保教工作　　本學期是大班幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關(guān)鍵的一學期，我們將以幼小銜接作為本學期的保教工作重點，繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學的過渡，適應小學生活，真正的做到保教并重。首先開展有趣的聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習口頭語言，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話。　　(2)幼兒馬上就要入小學了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學習情景，多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中，結(jié)合《字寶寶》課程，引導幼兒認讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習慣。在小組活動中，我們將注重數(shù)學區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲。在一日活動中開展科學游戲活動、角落科學活動、種植飼養(yǎng)活動等科學活動，如：科學游戲活動，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動，獲取有關(guān)的科學經(jīng)驗?！　橛變禾峁捤伞⒆杂膳c近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。　　保持個人衛(wèi)生，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力。有獨立生活能力，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，同時，要求家長在家庭中有目的的讓孩