【正文】 理向家長(zhǎng)們介紹了幼兒園一日活動(dòng)的具體安排幼兒園安全、保健工作，小托班的年級(jí)組長(zhǎng)結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，和家長(zhǎng)探討了怎樣有效緩解孩子的入園焦慮、如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣的話題，為實(shí)現(xiàn)孩子從家庭環(huán)境到幼兒園環(huán)境的順利過渡提供了有效的方法，幫助家長(zhǎng)樹立了正確的教育觀?！　榱隋憻捴邪嘤變旱膭?dòng)手自理能力和生活自理能力，老師們組織了生活自理能力比賽，在比賽中，幼兒表現(xiàn)積極，在得到獎(jiǎng)狀的那一刻，孩子們露出了自豪的笑容?！　≈匾曈變悍侵橇σ蛩氐呐囵B(yǎng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展：幼兒園全面合理地組織各類教育活動(dòng)，并將教育內(nèi)容滲透到幼兒的一日活動(dòng)中，克服以知識(shí)傳授為中心，對(duì)幼兒進(jìn)行全面的素質(zhì)教育。小朋友們分年級(jí)組歡聚在一起，舉行迎新年運(yùn)動(dòng)會(huì)，迎接20xx年的到來(lái)。共同慶祝了祖國(guó)媽媽的生日。　　第四，為了加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，提高幼兒冬季身體的抗御能力，促進(jìn)幼兒身心健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，自10月開始，陸續(xù)組織小中班幼兒練習(xí)拍球，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，確定適合幼兒的拍球內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極參與，通過晨練、戶外體育等時(shí)間段，組織幼兒循序漸進(jìn)的訓(xùn)練各種拍球技能，通過一個(gè)學(xué)期的努力，孩子們的拍球技能均有了較大的提高。還充分利用廢舊物品自制相應(yīng)的小型體育玩具，開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的體育活動(dòng)，做到因地制宜、因陋就簡(jiǎn)，保證人手一件?！　±缭凇肚锾臁返闹黝}活動(dòng)中，各年級(jí)組分別開展了形式各異的活動(dòng)，豐富幼兒對(duì)秋天特征的認(rèn)識(shí)，感受秋天的美，引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用多種手段表達(dá)自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。　　通過承擔(dān)接待開放任務(wù)，提高業(yè)務(wù)水平：本學(xué)期先后接待xx幼師學(xué)生開放中大班音樂活動(dòng)；對(duì)xx職大學(xué)生公開藝術(shù)活動(dòng)；為xx市五彩學(xué)前教育培訓(xùn)中心舉辦的新高度幼教改革觀摩研討活動(dòng)開放音樂活動(dòng)；華東師范大學(xué)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展與課堂教學(xué)質(zhì)量提升課題組、揚(yáng)州市江都進(jìn)修師范學(xué)校師生來(lái)園觀摩教學(xué)活動(dòng)及參觀環(huán)境，接待甘肅寧縣、莊浪幼教培訓(xùn)班老師跟班學(xué)習(xí)；參加xx市直屬片優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)；以及各班開放家長(zhǎng)半日活動(dòng)及接待幼師學(xué)生來(lái)園見習(xí)、實(shí)習(xí)。給予青年教師挑戰(zhàn)自我，提升自我的機(jī)會(huì)，對(duì)青年教師專業(yè)能力的提高起到促進(jìn)作用?！　《?、重視教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量　　提供業(yè)務(wù)進(jìn)修、培訓(xùn)、參觀觀摩的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)：如暑假中安排教師參加xx市幼兒園骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)、新教師參加幼兒園新教師上崗技能培訓(xùn)、xx市20xx年秋季網(wǎng)上在線課程培訓(xùn)，第13屆長(zhǎng)三角幼教名師精品活動(dòng)觀摩研討會(huì)、江蘇省陳鶴琴教育思想研究會(huì)十二五課題中期交流會(huì)等；本學(xué)期還參加了市教科院組織的園本教研、xx市教改展示活動(dòng)、xx市幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)等；讓教師走出幼兒園，看一看，學(xué)一學(xué)，學(xué)習(xí)外省市幼兒園的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和教改理念，開闊思路，著力培養(yǎng)一支骨干教師隊(duì)伍，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用。　　重視幼兒游戲，發(fā)揮游戲的教育功能：教師能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)以及本班游戲區(qū)域的特色，為幼兒提供種類豐富的游戲材料，數(shù)量充足，便于幼兒取用，并能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要更換材料?？粗@些墻飾，孩子們可以真切地回想起每個(gè)活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那是他們成長(zhǎng)的足跡。一幅幅充滿創(chuàng)意的樹葉貼畫、豆貼畫或張貼、或懸掛在走廊里、樓梯處，吸引著大家的眼球臨近冬天，即將迎來(lái)新的一年，教室里、走廊里懸掛起了彩條、燈籠、新年賀卡，窗戶上貼上了各色窗花，一個(gè)個(gè)神態(tài)可愛的小雪人也來(lái)到了幼兒園，給我們小朋友拜年啦空間是有限的，創(chuàng)意是無(wú)限的；師生共同創(chuàng)設(shè)的環(huán)境豐富多彩、琳瑯滿目。各班教師結(jié)合教育教學(xué)主題、季節(jié)、節(jié)日等，將教學(xué)內(nèi)容滲透在環(huán)境中，讓環(huán)境成為教學(xué)的手段之一，充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育功能。當(dāng)然，由于之前我一向從事的是小學(xué)生的教育工作，對(duì)于幼兒教育的工作才剛剛起步，可能缺乏一些經(jīng)驗(yàn)，工作中難免出現(xiàn)一些不足，另外，我對(duì)于新的教育方式的運(yùn)用也不夠嫻熟。我經(jīng)常和家長(zhǎng)交流幼兒教育，介紹育兒知識(shí)新書，并且及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)?！　∠驎厩笾R(shí)，了解最新的幼教動(dòng)態(tài)和幼教改革新動(dòng)向，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式，如ppt的制作等等。在認(rèn)識(shí)天氣的教學(xué)中，我會(huì)每一天詢問孩子們當(dāng)天的天氣，使孩子們能將所學(xué)知識(shí)實(shí)踐化。另外，我也經(jīng)常組織幼兒活動(dòng)，使他們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，并且將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐，如模擬超市采購(gòu)等等。小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫忙學(xué)生，做孩子的貼心人時(shí)，教師就能贏得孩子的信賴，孩子才樂于理解教育，教育才能收到良好的效果。作為一名從教多年的老教師，我深知教育工作順利開展的前提是要愛孩子，而愛孩子就要了解孩子，不僅僅僅是學(xué)習(xí)狀況，還包括生活狀況和孩子心理的發(fā)展。望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，一種自豪感油然而生?！　”敬握n題解讀活動(dòng)，不僅幫助老師們明晰了概念，同時(shí)還引發(fā)了大家對(duì)課題深入實(shí)施的積極思考?！　?三)一幼前進(jìn)分園開展泰州市“十二五”規(guī)劃課題方案解讀活動(dòng)　　2月24日下午，一幼前進(jìn)分園組織全體教師進(jìn)行了泰州市“十二五”規(guī)劃20xx年度一般立項(xiàng)課題《借用生態(tài)化體育游戲發(fā)展幼兒體能的實(shí)踐研究》的課題方案解讀活動(dòng)。第二階段是設(shè)計(jì)教案，在搜集內(nèi)容的基礎(chǔ)上，老師們經(jīng)過交流、評(píng)議，選出了《連連看》、《有趣的火車軌道》、《水的傳遞》、《神奇的海綿寶寶》等9個(gè)有新意、探索性強(qiáng)的科學(xué)游戲進(jìn)行教案設(shè)計(jì)。接著還著重講解了課程故事寫作的幾大要求，即真實(shí)客觀、蘊(yùn)含有意義的沖突、具有情節(jié)、有問題性。只見大家你一言、我一語(yǔ)，心中的想法在此暢所欲言地表達(dá)，思維的火花在這里激情地碰撞。　　“講故事”環(huán)節(jié)中，由各組推選出的7名教師代表分別進(jìn)行講述。這樣，全園小班和中班的30多位老師的開放課都經(jīng)過了至少3輪的試教與修改，成熟完善的課堂教學(xué)給參加活動(dòng)的家長(zhǎng)留下了深刻印象，也有效提高了老師們的業(yè)務(wù)能力。為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，促進(jìn)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，本學(xué)期，我園繼續(xù)認(rèn)真執(zhí)行聽課、評(píng)課制度，推門聽課、集體觀摩聽課、師徒互相聽課等形式有機(jī)結(jié)合，即興點(diǎn)評(píng)、骨干教師點(diǎn)評(píng)、小組評(píng)議多種評(píng)議活動(dòng)，幫助教師提高對(duì)教學(xué)活動(dòng)的組織、反思能力，全面推進(jìn)課堂教學(xué)的有效性。學(xué)期初，我們組織各年級(jí)組深入學(xué)習(xí)《綱要》《指南》，根據(jù)各領(lǐng)域的教育要求和年齡段幼兒的發(fā)展目標(biāo)，在園長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，以省編教材為主干，同時(shí)整合其他教材的優(yōu)秀課程，以及我園多年積累的園本課程資源，形成本年度教育教學(xué)計(jì)劃。本文格式為Word版，下載可任意編輯幼兒個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)合集五篇幼兒個(gè)人教育教學(xué)工作總結(jié)合集五篇 　　總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，快快來(lái)寫一份總結(jié)吧?！　∈紫?，抓好各類計(jì)劃的制定與實(shí)施?！　〉诙?，認(rèn)真執(zhí)行聽課與評(píng)課制度。經(jīng)過組內(nèi)教師的評(píng)課、磨課完善后，由園長(zhǎng)室聽課把關(guān)。活動(dòng)中，老師們“說故事”、“議故事”、“析故事”，活潑、流暢的活動(dòng)安排將《在課程故事中促進(jìn)教師專業(yè)自覺的實(shí)踐研究》的課題研討推向了一個(gè)高潮。還有《快樂的旋轉(zhuǎn)》《沒有錯(cuò)事的氣球》《沉浮的秘密》……　　“議故事”環(huán)節(jié)中，老師們根據(jù)要求6人一組，分別就“講述者的內(nèi)容中有‘故事’嗎?”“故事中的情境、人物、情節(jié)是什么?”“故事中老師有理念上的沖突嗎?課程實(shí)施是否進(jìn)行調(diào)整了?”“認(rèn)為好的課程故事應(yīng)該怎么寫?”四個(gè)問題進(jìn)行了認(rèn)真的討論。講座中，她們首先圍繞“有沒有故事?”“課程故事與教育案例、教育敘事的區(qū)別?”“課程故事有何特點(diǎn)?”三個(gè)問題向大家進(jìn)行了介紹?！　⊙杏懟顒?dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行)第一階段是搜集內(nèi)容，由各班老師搜集、整理適合本年齡段幼兒的科學(xué)游戲，經(jīng)過大家的積極參與，共獲得27個(gè)科學(xué)游戲創(chuàng)意。在第五屆沿江六縣市科學(xué)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)中，我園大班科學(xué)活動(dòng)《連連看》憑著巧妙的過程設(shè)計(jì)、生動(dòng)的師幼互動(dòng)給與會(huì)代表留下深刻印象，在共同體送教活動(dòng)中，該活動(dòng)和小班《神奇的海綿寶寶》獲得共同體幼兒園老師的稱