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正文內(nèi)容

實(shí)用的學(xué)習(xí)計(jì)劃集合9篇-全文預(yù)覽

  

【正文】 黨員老師的先鋒模范作用帶動(dòng)全體老師,把學(xué)習(xí)實(shí)踐與自身的本職工作結(jié)合起來(lái),提高認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變觀念,促進(jìn)各項(xiàng)工作有序有效開(kāi)展?! ?.扎實(shí)開(kāi)展“潛質(zhì)生轉(zhuǎn)化”小課題的研究,抓好課題的日常管理,強(qiáng)化課題研究的過(guò)程性資料積累,及時(shí)整理,及時(shí)匯總?! 《?、組織領(lǐng)導(dǎo)  學(xué)校成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組,小組成員及分工職責(zé)如下:  組長(zhǎng):邵 寅(校長(zhǎng),總體指導(dǎo) 負(fù)責(zé)老師師德教育)  副組長(zhǎng):鄭苗均(副校長(zhǎng),負(fù)責(zé)日常校本研修工作、老師常規(guī)管理及檢查、校際結(jié)對(duì)等工作)  韓 霞(副校長(zhǎng),主管班主任培訓(xùn)等)  組員:沈力豐(教務(wù)主任,主管教學(xué)教研活動(dòng))  張建軍(總務(wù)主任,主管校本研修后勤工作、資金保障)  三、總體目標(biāo)  ,提升老師政治理論素養(yǎng),使老師樹(shù)立服務(wù)意識(shí)、為人師表意識(shí)、廉潔從教意識(shí)、教學(xué)質(zhì)量意識(shí)、團(tuán)結(jié)凝聚意識(shí),樹(shù)立全體老師的服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí)?! ≡鷮?shí),但是也不要苛求自己一開(kāi)始就弄懂所有的東西,有些東西可以暫時(shí)放一放,以后隨著自己水平的提高會(huì)自然解決的。  補(bǔ)充2:  選定一套合適的教材,從頭開(kāi)始建議從初中英語(yǔ)或者小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)始,因?yàn)榻滩膬?nèi)容循序漸進(jìn),體系完整,配套練習(xí)、錄音等等到處可得放下架子,從最基礎(chǔ)的東西開(kāi)始吧。早晚背英語(yǔ)單詞效果都很好哦,詞匯量是英語(yǔ)的重點(diǎn),可以結(jié)合有效的記憶法和工具達(dá)到事半功倍的效果?! ≌?3點(diǎn)—14點(diǎn):飯后人易疲勞,夏季尤其如此休息調(diào)整一下,養(yǎng)精蓄銳,以利再戰(zhàn)最好休息,也可聽(tīng)輕音樂(lè)但午休切莫過(guò)長(zhǎng)。事實(shí)上,每個(gè)人的情況都不一樣、所以最好是綜合自身情況設(shè)計(jì)一份適合自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃表、下面是根據(jù)大眾情況設(shè)計(jì)出來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃、希望大家能在這個(gè)基礎(chǔ)上總結(jié)出最適合自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃表。詞匯掌握詞匯5500個(gè),詞組1200個(gè),熟練運(yùn)用(包括書(shū)面和口頭)其中2200個(gè)基本詞匯。翻譯能借助詞典對(duì)題材熟悉的文章進(jìn)行英漢互譯,英漢譯速為每小時(shí)300個(gè)英語(yǔ)單詞,漢英譯速為每小時(shí)250個(gè)漢字。聽(tīng)力能聽(tīng)懂voa慢速英語(yǔ)廣播;能聽(tīng)懂日常英語(yǔ)談話和一般性題材的英語(yǔ)講座。下面為讀者提供的是大學(xué)四年英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo),因?yàn)槊總€(gè)讀者的基礎(chǔ)不同,在具體內(nèi)容上無(wú)法量化,讀者可以在這個(gè)表格的基礎(chǔ)上加以調(diào)整,作為自己四年大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目標(biāo)?! ∥易詈笙胝f(shuō)幾里話?! 〉谌?,舉行豐富多彩的學(xué)習(xí)文化活動(dòng)。端正學(xué)風(fēng),強(qiáng)化紀(jì)律觀念,調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)全院學(xué)生具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和較強(qiáng)的自學(xué)能力,更好地發(fā)揮本部責(zé)能。工作內(nèi)容的單調(diào)性和傳統(tǒng)性使得學(xué)習(xí)部一直處在一個(gè)比較沉悶的狀態(tài)?! ⒅白鲥e(cuò)的題目再梳理一下?! ”倦A段的學(xué)習(xí)主要是為了將教材的重點(diǎn)內(nèi)容弄清楚弄明白,基礎(chǔ)一定要打?qū)崱?基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)需要完成的內(nèi)容主要有: 精讀教材,把教材整體章節(jié)熟悉一遍。  第三階段:復(fù)習(xí)沖刺階段  這個(gè)階段花費(fèi)的時(shí)間需要1個(gè)多月的時(shí)間,并且每天需要花費(fèi)3~5小時(shí)左右。 做一下最后六套題目。本階段的學(xué)習(xí)主要是為了將教材的重點(diǎn)內(nèi)容弄清楚弄明白,基礎(chǔ)一定要打?qū)崱?基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)需要完成的內(nèi)容主要有: 精讀教材,把教材整體章節(jié)熟悉一遍?! 〉谌A段:復(fù)習(xí)沖刺階段  這個(gè)階段花費(fèi)的時(shí)間需要1個(gè)多月的時(shí)間,并且每天需要花費(fèi)3~5小時(shí)左右。 做一下最后六套題目。 看學(xué)習(xí)指導(dǎo),有問(wèn)題可以在論壇交流。 學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1 只報(bào)考《中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》  第一階段:基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段  這個(gè)階段花費(fèi)的時(shí)間長(zhǎng),需要2個(gè)多月的時(shí)間,并且每天需要花費(fèi)3~5小時(shí)左右。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是我為大家整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃10篇,歡迎大家分享。 練習(xí)題做一套(可以是網(wǎng)上也可以是輔導(dǎo)書(shū)的各章節(jié)的練習(xí))和單元測(cè)試題。 鞏固知識(shí)階段的學(xué)習(xí)需要完成的內(nèi)容主要有:  聽(tīng)完習(xí)題精講班的課件,把專題班的課程再聽(tīng)一下。本階段的學(xué)習(xí)主要是為了全面鞏固相關(guān)知識(shí)點(diǎn),在聽(tīng)習(xí)題班和專題班時(shí)建議先把題目做完,然后再仔細(xì)聽(tīng)課。把之前易錯(cuò)易混淆的知識(shí)點(diǎn)再好好分析一下,最后祝所有考生順利通過(guò)考試!  只報(bào)考《財(cái)務(wù)管理》  第一階段:基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段  這個(gè)階段花費(fèi)的時(shí)間長(zhǎng),需要2個(gè)多月的時(shí)間,并且每天需要花費(fèi)3~5小時(shí)左右。 看學(xué)習(xí)指導(dǎo),有問(wèn)題可以在論壇交流。 鞏固知識(shí)階段的學(xué)習(xí)需要完成的內(nèi)容主要有:  聽(tīng)完習(xí)題精講班的課件,把專題班的課程再聽(tīng)一下?! ”倦A段的學(xué)習(xí)主要是為了全面鞏固相關(guān)知識(shí)點(diǎn),在聽(tīng)習(xí)題班和專題班時(shí)建議先把題目做完,然后再仔細(xì)聽(tīng)課。把之前的易錯(cuò)易混淆的知識(shí)點(diǎn)再進(jìn)行好好分析一下,最后祝所有考生順利通過(guò)考試!  只報(bào)考《經(jīng)濟(jì)法》  第一階段:基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段  這個(gè)階段花費(fèi)的時(shí)間長(zhǎng),需要2個(gè)多月的時(shí)間,并且每天需要花費(fèi)3~5小時(shí)左右。 看學(xué)習(xí)指導(dǎo),有問(wèn)題可以在論壇交流里留言。 做一下最后六套題目?! 〉谌A段:復(fù)習(xí)沖刺階段學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2  學(xué)習(xí)部工作計(jì)劃及目標(biāo)  在過(guò)去,學(xué)習(xí)部一直是一個(gè)非常傳統(tǒng)的部門(mén),主要負(fù)責(zé)學(xué)風(fēng)建設(shè)等工作?! W(xué)習(xí)部一直本著服務(wù)大家的宗旨,努力營(yíng)造良好的校園學(xué)習(xí)氛圍。  對(duì)新上任的各位干事而言,目前還存在著或多或少自身的問(wèn)題,首當(dāng)其沖的是在該職位上的工作問(wèn)題,從新生到干事,這樣一個(gè)切換過(guò)程,是需要一段時(shí)間磨合的,然而讓學(xué)院一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛是不能耽擱的,因此,在這樣一個(gè)迫在眉睫的情況下,學(xué)習(xí)部正需要一次正式的會(huì)議,來(lái)對(duì)院系學(xué)習(xí)部各職位上的工作,有一個(gè)合理的安排與制定,一來(lái)是對(duì)過(guò)去工
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