【正文】 毛球1．一場(chǎng)比賽采用三局兩勝制，一名隊(duì)員最先勝兩局時(shí)比賽結(jié)束。
2．在一局比賽中，先得4分的一方為勝方，4平后，先多得2分的一方為勝方。
2021年12月7日下午2點(diǎn)乒乓球比賽、羽毛球比賽。
六、活動(dòng)時(shí)間
乒乓球比賽定于2021年12月7日下午2點(diǎn)。
十、獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則
（1）乒乓球
一等獎(jiǎng)：一名（冠軍）
二等獎(jiǎng)：一名（亞軍）
三等獎(jiǎng)：兩名（第三、四名）
鼓勵(lì)獎(jiǎng)：兩名（第五、六名）
（2）羽毛球
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單打：一等獎(jiǎng)：一名（冠軍）
二等獎(jiǎng)：兩名（亞軍、季軍）
三等獎(jiǎng)：三名（第四、五、六名） 十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)測(cè)
獎(jiǎng)品以及活動(dòng)中其他用品
總計(jì)
一百元 十二、人員安排 總負(fù)責(zé)人：李夢(mèng)夢(mèng) 策劃人：李夢(mèng)夢(mèng)
后勤服務(wù)兼拍照：郭光照 虎亞珂 統(tǒng)計(jì)計(jì)分等工作：李達(dá) 王麗 王坤 孫文靜 裁判由本班同學(xué)擔(dān)任。
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出現(xiàn)下列現(xiàn)象為違例：
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，運(yùn)動(dòng)員可以從網(wǎng)的各自一方任何位置擊球。每一局結(jié)束后雙方交換場(chǎng)區(qū)。
5．一局結(jié)束后雙方交換場(chǎng)地。第一輪先把參賽同學(xué)按照抽簽的方式分成均等的A、B兩組（如果參賽人數(shù)為單數(shù)，選出其中一名為種子選手，直接進(jìn)入下一輪比賽），并且確定比賽時(shí)各自的對(duì)手（抽到A1簽的與抽到B1簽的同學(xué)進(jìn)行比賽，以此類推…），比賽順序也是按照此順序先后開始（由小到大），接下來的幾輪繼續(xù)采用抽簽的方式?jīng)Q定比賽雙方….九、評(píng)分規(guī)則 （1）乒乓球
1．一場(chǎng)比賽應(yīng)采用三局兩勝制，一名隊(duì)員最先勝兩局時(shí)比賽結(jié)束。
1 八、活動(dòng)流程
2021年12月6日在班會(huì)上向大家通知具體的比賽流程以及比賽規(guī)則，統(tǒng)計(jì)班內(nèi)的乒乓球拍和羽毛球拍的數(shù)量，如果不夠可向其他班借一些，保證滿足比賽當(dāng)天的需求。 四、活動(dòng)項(xiàng)目
乒乓球單打，羽毛球單打（不分男女） 五、活動(dòng)對(duì)象
本科四班、本科五班的全體同學(xué)。
獎(jiǎng)勵(lì)：表現(xiàn)好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)，生活物品。班干部組織星期天晚上活動(dòng)的開展，
（3）星期天晚上拉開了以創(chuàng)建書香班級(jí)活動(dòng)目的策劃方案以啟動(dòng)，
2，班級(jí)活動(dòng)的安排
時(shí)間：星期四早上7點(diǎn)20到5307教室，上晨讀。
重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，這樣班主任工作才能做得更好。
家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次，甚至多次。
及時(shí)了解學(xué)情，開學(xué)后及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，把心收到學(xué)校，全身心地投入到學(xué)習(xí)上。
加強(qiáng)后進(jìn)生管理：班上開展比學(xué)，互助活動(dòng)。
四、方法措施：
重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。經(jīng)常召開班干部工作會(huì)議。動(dòng)用盡可能的學(xué)生，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中。班主任工作要細(xì)致入微，在細(xì)微的基礎(chǔ)上，我動(dòng)用班級(jí)中大部分同學(xué)。培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。我把后進(jìn)生的位子在不影響別的學(xué)生的情況下排成排，旁邊坐著優(yōu)秀生。確定“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”班風(fēng)，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風(fēng)去影響，制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。因此，我爭(zhēng)取做到每天在晨間談話時(shí)確定本班一天乃至一學(xué)期的總目標(biāo)。有一名女同學(xué)拼音都沒學(xué)
會(huì)，更不用說是讀課文，多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，有三分之一的同學(xué)每周的作業(yè)胡亂畫來交的，這些無疑都是班級(jí)管理中的難點(diǎn)。學(xué)生自我管理能力較好，班干部能充分協(xié)助班主任。努力探索班級(jí)工作的新特色。
六、考核方法根據(jù)各班具體活動(dòng)開展的檔案記錄，結(jié)合成果匯報(bào)展示由考評(píng)小組對(duì)各特色班級(jí)進(jìn)行評(píng)估。頒獎(jiǎng)表彰。
成果匯報(bào)展示宣傳展示。校評(píng)。各班要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容開展相應(yīng)的各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)，并收集好相關(guān)特色活動(dòng)的資料。 開展宣傳發(fā)動(dòng)。
班級(jí)特色外顯效果突出。各班特色項(xiàng)目的確定要以立足普及、鼓勵(lì)參與，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，注重實(shí)效為原則。
三、創(chuàng)建內(nèi)容選取一個(gè)特色主題，可以從觀念意識(shí)，行為活動(dòng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長(zhǎng)、心理健康等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題。
一、指導(dǎo)思想以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以特色班級(jí)創(chuàng)建為載體，以學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)為抓手，以創(chuàng)建特色班級(jí)為引領(lǐng)，進(jìn)一步提高班級(jí)管理的文化品位，建設(shè)優(yōu)良班集體。編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日海納百川頁碼：第27頁共27頁小學(xué)班級(jí)活動(dòng)策劃方案第1篇：小學(xué)班級(jí)活動(dòng)策劃方案 小學(xué)班級(jí)活動(dòng)策劃方案
小學(xué)班級(jí)特色活動(dòng)策劃為了豐富校園精神文化，提升校園文化品位，要做的工作很多，其中很基礎(chǔ)性的工作是創(chuàng)建一個(gè)個(gè)具有特色的班集體。鑒于這樣的認(rèn)識(shí)，今秋我校開始開展 班班創(chuàng)特色，班班有特色 的創(chuàng)建特色班級(jí)的活動(dòng)，希望在創(chuàng)建的過程中能夠讓教師和學(xué)生的能力得到鍛煉，更重要的是希望通過特色班級(jí)的創(chuàng)建，提升校園文化的品位。力求通過一段時(shí)間的建設(shè)，更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高，從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平。各班也可另行確定特色班級(jí)名稱，并積極申報(bào)和開展活動(dòng)。
學(xué)生有良好的習(xí)慣，班級(jí)內(nèi)普及推廣，形成集體氛圍，在學(xué)生發(fā)展中發(fā)揮積極作用。
五、活動(dòng)步驟： 制訂活動(dòng)方案。
具體實(shí)施創(chuàng)建。各班對(duì)本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)，形成自評(píng)報(bào)告，力求突顯班級(jí)特色。通過學(xué)生座談，了解特色班級(jí)活動(dòng)開展情況與實(shí)效。學(xué)校組織特色班級(jí)創(chuàng)建報(bào)告會(huì)，候選特色班級(jí)組織團(tuán)隊(duì)講述創(chuàng)建細(xì)節(jié)、創(chuàng)建活動(dòng)中的精彩故事。考評(píng)合格，繼續(xù)保持榮譽(yù)稱號(hào)，考評(píng)不合格，取消榮譽(yù)稱號(hào)，隨即摘牌。上好每一堂課，規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育?？傮w情況好，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真、態(tài)度端正，能自覺地遵守校規(guī)班紀(jì)。學(xué)生作