【正文】 研能力和組織教學的能力。老師應打破傳統(tǒng)的教學模式，注重現(xiàn)代化教學手段和學科教學的整合，提高課堂效率。實施思想品德教育課開放化，將引起教學結構、教學形式、教學方法的變化?！　W生良好的行為習慣不是一節(jié)思品課就能解決的問題，為配合好思品教學，應有一定的強化規(guī)范訓練，結合思品教學制定每周每月的規(guī)范目標，使課堂上的熱情延伸到課外。　　我們的作業(yè)設計要沖破封閉的圈子，向課外延伸，跟生活接軌，結合相關的教學內容，開展一些社會實踐活動變得生動、活潑、有趣?！　　！　?，讓學生知道交通安全的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)則?！　?，不任性，尊老愛幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質。在教學中讓學生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有美麗的風光和豐富的物產(chǎn)。教學中把品德與社會課的教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質?！　“凑照n程標準制定并實施教育教學工作計劃?，F(xiàn)將本學期教學總結如下：　　一、落實課程計劃，完成教學任務　　開學初，在學校德育工作思想的指導下，細心學習《品德與社會課程標準》，領會其教育思想，認真撰寫教學計劃，做到有目的，有步驟地實施。在課堂上，關注言行不良表示的學生，和時調動班級和教師的力量協(xié)助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自身的言行。本學期，我強調拓展課堂的內涵，讓學生有更多的時間進行各種活動，承當一定的腳色，在做中不時領悟、感知，在做中培養(yǎng)社會生活能力，發(fā)展個性品質，體驗道德準則并規(guī)范自身的行為?！　〗虒W中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來，協(xié)助學生掌握正確的是非評價規(guī)范，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和平安意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質。做到開學有計劃，期末有總結。學生要將學文明理中形成的道德認識化為具體實踐中的道德行為，“辯析導行”十分重要。了解了很多歷史名人和他們對社會的貢獻。我根據(jù)實　　際情況實事求是，動情用理導行，讓學生心服口服，入耳入腦。所以，我在教學過程中把重點放在激發(fā)學生的激情上來，讓學生通過調查，交流，查資料等方式，激發(fā)了他們的學習積極性。我根據(jù)學生認知水平和教材重難點，有的放矢地設計一些富有思考性、啟發(fā)性、導向性的問題，引導學生辯析正誤，從中提高道德判斷能力。品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎?！　W生自評　　教師引導和幫助學生對自己在學習中的表現(xiàn)與成果進行自我評價，以提高自我認識、自我調控的能力。為此，要由單純的知識傳授者向學生學習活動的引導者、組織者轉變，創(chuàng)設學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。因此，在教學過程中應全面地把握目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習慣、提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識。小學品德與社會教學工作總結4　　本人承擔了三年級品德與社會的教育教學工作，現(xiàn)對一學期來的教學工作做如下總結：　　一、德育成績　　一學期來，按照課程特點制定實施了教育教學工作計劃，對學生進行了一系列的教育。在提高學生知識水平的同時，還注重在教學中培養(yǎng)學生良好的思想品德和愛國主義情感，使學生樹立科學的人生觀和世界觀，提高學生認識和分析問題的能力，做到既教書又育人。深信做人比掌握知識更重要，一直致力于教會同學們如何做人，如何做一個好人，如何做一個有用的人。另外還認真學習課程標準，鉆研教材，讀了一些教育專家的理論著作。另外學生在課堂上學到的知識和道理，不能有效的落實到行動上，在以后的教學中應加強實踐?！　〉捎趯W生存在著共同的特點——自私，無論做什么事，都為自己著想，所以，還需要在思想品德教學中加以正確引導。講求上課的形式，活躍課堂氛圍，使學生能真正的上好每堂課，學到扎實的知識。不斷了解學生在家中的表現(xiàn)，有效的把學校教育和家庭教育結合在一起?！　【o密結合班級管理和學生的實際，進一步加強養(yǎng)成教育，這是思想品德教學的關鍵所在。　　七、今后努力方向　　加強自身的修養(yǎng) ?！　∩险n形式單調、說教意味濃厚，枯燥乏味，實際效果存在欠缺。　　有些學生思想品德形成仍然是個難題。　　六、存在的問題?！　∽寣W生知道能夠正確對待成功，在取得成績或受到表揚時不驕傲，才能不斷進步?！　∥濉恼J知上引導學生?！　【o密聯(lián)系學校開展的活動，對學生進行教育，讓學生在正確引導下，自覺糾正行為錯誤，提高水平。有充分的理論指導，才能避免以往滿堂灌的錯誤。小學品德與社會教學工作總結2　　本學期，本班在《品德與社會》科的教學中能圍繞培養(yǎng)學生團結互助，好學勤奮，有強烈的進取心和求知欲，熱愛班集體這些目標展開教學活動?！　∪?、今后努力的方向　　經(jīng)過一個學期學習，同學們的思想覺悟都有不同程度的提高，幫助別人，拾到東西上交學校，好人好事不斷出現(xiàn)。　　重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學手段輔助教學?！　?通過學習，讓學生知道交通安全的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)則。　　 培養(yǎng)學生講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質?！　≡诮虒W中讓學生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有美麗的風光和豐富的物產(chǎn)?！　≡诮虒W過程中結合課文教學內容和班的實際情況，教育學生向愛迪生學習。本文格式為Word版，下載可任意編輯小學品德與社會教學工作總結15篇小學品德與社會教學工作總結15篇 　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們抽出時間寫寫總結吧。本學期四年級的思品教學總結如下：　　一、取得的成績與經(jīng)驗　　 培養(yǎng)學生從小愛學習的習慣?！　?培養(yǎng)學生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感?！　≡诮虒W中結合課文插圖引導學生認識哪些應該做，哪些不應該做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動形式引導和教育學生，無論何時何地都要有一種良好的社會公德，心中有他人，遇事互相謙讓，見到別人有困難要樂于助人。生活要節(jié)儉，不浪費，做一個講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。以學生為中心，以問題研究為手段，以個性發(fā)展為目標的教育觀，在課堂教學中逐步形成?！　”容^重視師生之間的雙向交往。課堂教學應把教學重點放在培養(yǎng)學生的各種能力上?！　≈挥姓J真鉆研教材、教法，正確把握教材的重點和難點，選擇恰當?shù)慕虒W方法，才能 提高課堂效率，使學生明確正確的行為方式。　　三、抓好落實，常抓不懈?！　τ诹晳T較差，思想觀念差的同學，從生活中入手，正面疏導，教育，使其養(yǎng)成良好的生活習慣和思想品質?！　∽寣W生通過學習知道了有毅力是意志堅強持久的表現(xiàn)，是學習進步，事業(yè)有成不可缺少的品質，每個人都在平時的學習和工作中自覺磨練和培養(yǎng)自己的毅力?！　∽寣W生知道心胸開闊，性格開朗有利于身心健康成長，也是一個人修養(yǎng)的表現(xiàn)，　　讓學生懂得了名勝古跡是中華民族文明的象征，人人都應愛護，見到同學損壞名勝古跡的現(xiàn)象都能自覺批評、勸阻?！　∮捎趯W生重視程度不夠，導致學習興趣淡化，過于敷衍了事。有些家庭教育受家長思想品質、價值觀、世界觀的影響，往往與學校的教育背道而行，因此，學生的思想品德的形成仍然有一定的難度。作到理論聯(lián)系實際。只有不斷的學習，才能不斷提高自身的素質，更好地教育學生。家庭與學校聯(lián)合起來，形成強大的教育勢力，共同把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義現(xiàn)代化新人?！　〖訌妭湔n的力度，上好每一節(jié)課。教學取得了較好的實際效果。這些行為習慣也是今后教育的主要方向。一年的努力終于有了一個較為滿意的結果了，現(xiàn)在做一個簡單的總結來結束本期的教育工作　　一、在教學中我認真鉆研業(yè)務，認真?zhèn)湔n、準備學案，積極參加課程培訓。做為一名政治教師，根據(jù)學科特點，積極推進素質教育。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。因此，在今后的工作中，我將會更講究工作方法，提高