【正文】 dgepresentation）——語言操練（Languagepractice）——鞏固測試（Consolidationtest）——總結(jié)拓展（Summaryofdevelopment）?！　⌒W低年級識字寫字：創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣——自主識字，滲透學法——游戲鞏固，說話練習——拓展閱讀，知識整合——讀說表達，實踐運用?！　∪襟E即課前預習、課內(nèi)探究、課后訓練。構(gòu)建課堂教學模式，對于提高課堂教學效益，形成教學特色，有著很重要的作用。本學期，我們將緊緊圍繞“十二五”課題的研究工作來積極開展，在內(nèi)容上盡可能做到全面性：既有理論層面的專家引領(lǐng)，又有課堂教學技能方面的；以“立足課堂，有效反思，深入研究，持續(xù)發(fā)展”為教研工作思路。各個教研組將在廣泛發(fā)動的基礎上，抓好選題工作，通過學習、研討、論證等程序，力爭選準題、選好題；抓好編寫整理素材工作，通過自己編寫、實踐反思、相互推薦、廣泛交流的形式，做到素材豐富、生動、實在；抓好文章的撰寫和修改工作，利用集體的智慧，反復修改推敲，做到文章規(guī)范且有個性。第一，練好“三字”，教師的三字書寫要工整、美觀；第二，練好“嘴皮”，開展教師說課比賽；第三，制作“白板課件”，熟練掌握白板課件制作技能，學會處理圖片、音頻視頻文件、在信息化平臺上傳資料?！　∫源龠M教師專業(yè)成長發(fā)展為宗旨，以教育實踐中教師所面對的具體問題為對象，指導教師開展校本教研“五個一”活動和“三項基本功”訓練。　　加強教師基本功訓練。低年級不得布置書面作業(yè)，高年級家庭作業(yè)不得超過1小時。（2）嚴格控制學生家庭作業(yè)量。尤其是六年級畢業(yè)班的月考分析和復習備考工作。②作業(yè)的監(jiān)控。同時，及時與學困生與家長聯(lián)系，做到輔導工作的有效和長效?！　≥o導學生：對學生的輔導要緊緊圍繞“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”這一總目標，實施“精英培育”和“愛心關(guān)注”，對特長生和學困生進行分層次個別輔導?？谒阈乃阋瓿?0%的練習題，教師要有40%的批改痕跡，另外的批改可以由小組長批改，學生互批、家長批閱等方式完成。教師要按學生的學習情況合理科學地布置作業(yè)，學生的作業(yè)量不得超過國家教育部規(guī)定的作業(yè)時間，作業(yè)的批改應及時，作業(yè)批改監(jiān)控學校將采取定期與抽查結(jié)合的方式，教導處對各年級的作業(yè)布置與批改情況每兩月檢查一次，并及時做好反饋工作。當周備課下周評課。建立“優(yōu)秀教案庫”每位教師至少要備精品課1節(jié)，形成精品教學設計，學期末評比，同時以便作為常規(guī)教學檢查和考核的依據(jù)。傳統(tǒng)的備課模式要求每一位教師要完成一份或幾份全冊教材的備課，耗時耗材費力，使老師疲于備課，往往流于形式，教學效率不高。本學期將繼續(xù)開展陽光體育活動，學生書畫作品展，英語口語競賽，繼續(xù)舉行每月一次讀書之星、英語之星的評比，堅持開展語文、英語校本考核、作文大賽等活動，全面提升學生的綜合素質(zhì)。謀劃教師專業(yè)成長，開展教學信息化培訓，提高師生素質(zhì)。　　打造品牌。加強備課、上課、作業(yè)批改、輔導、檢測一條龍質(zhì)量監(jiān)控，在“有效、高效”上下工夫，切實提高常態(tài)課堂教學質(zhì)量。 學校的小學教學工作計劃 篇1　　一、指導思想　　本學期我們認真貫徹落實市區(qū)教育局及教研室關(guān)于教育教學的有關(guān)精神為學校工作指南，秉承“建設人文化現(xiàn)代書香校園”的辦學目標，以學?！疤嵘逃|(zhì)量三年行動計劃”為發(fā)展思路，以“扎實推進素質(zhì)教育，積極構(gòu)建書香教育，促進教師專業(yè)發(fā)展、學生全面發(fā)展、學?？茖W發(fā)展”為指導思想，堅持教學工作的中心地位，堅持堅持以人為本充分發(fā)揮教職工積極性和創(chuàng)造性，堅持教學質(zhì)量的首要地位，全面實施素質(zhì)教育，著力于學校特色內(nèi)涵的發(fā)展，促進學校各項工作再上新臺階。好的工作計劃是什么樣的呢？以下是我為大家編寫的學校的小學教學工作計劃4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。深入加強備課管理，由教務處根據(jù)新課標的規(guī)定，核定每門學科應備課時數(shù)、作業(yè)量，作業(yè)批改要求，教學反思等常規(guī)教學檢查細則。提高育人質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，力爭提高我校小學生學業(yè)水平?！　⊥癸@成效。關(guān)注學生身體成長，豐富校園文化活動，讓學生在活動中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。　　嚴把“備課、上課、聽課、作業(yè)批改、輔導學生”五個關(guān)　　嚴格備課管理，改革備課形式。鑒于以上新型靈活的備課方式，教務處將采取定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，檢查重點關(guān)注備課量及二次備課上，同時注重檢查情況反饋。備課組成員要圍繞能力發(fā)展、教法學法等方面進行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學設計，形成集體備課教案?！　∽鳂I(yè)布置和批改：抓好作業(yè)布置、批改、輔導等環(huán)節(jié)的管理。用好免費作業(yè)本作為隨堂練習，或抽查性練習，應偶爾見到教師簡單批改痕跡，上級抽查時班級應能捧出練習本?？茖W練習冊全批全改，尤其是一些實驗題、拓展題要帶領(lǐng)學生做一做。各任課教師對待學困生要做到“三個優(yōu)先”：課上作業(yè)優(yōu)先輔導、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表揚鼓勵優(yōu)先及時。語文、數(shù)學、英語期末考試用統(tǒng)一的試卷進行階段測試，并及時進行質(zhì)量分析，監(jiān)控各年級三門主學科的教學情況。在本學期