【正文】 學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時，能夠簡單描述自己或他人正在做什么，詢問他人正在做什么，詢問動物正在做什么并作答；學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時的一般疑問句式的用法?！　∧苈牰?、會吟唱10首歌謠。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。　　五年級上冊學(xué)生用書的39?！　et’s talk部分是一個濃縮了的情景會話，目標(biāo)句型突出。本冊Let’s learn中的大部分詞匯要求學(xué)生做到聽、說、讀、寫四會掌握（即加粗的單詞）。　?。ㄎ澹W(xué)習(xí)策略二級目標(biāo)　　積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；　　主動向老師或同學(xué)請教；　　制訂簡單的英語學(xué)習(xí)計劃；　　對所學(xué)習(xí)內(nèi)容能主動練習(xí)和實踐；　　在詞語與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想；　　在學(xué)習(xí)中集中注意力；　　嘗試閱讀英語故事及其他英語課外讀物；　　積極運用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流；　　注意觀察生活或媒體中使用的簡單英語；　　能初步使用簡單的學(xué)生英漢詞典?！　≌Z法　　知道名詞有單復(fù)數(shù)形式；　　知道主要人稱代詞的區(qū)別；　　知道動詞在不同情況下會有形式上的變化；　　了解表示時間、地點和位置的介詞；　　了解英語簡單句的基本形式和表意功能。　　讀：　　能認(rèn)讀所學(xué)詞語；　　能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞；　　能讀懂教材中簡短的要求或指令；　　能看懂賀卡等所表達(dá)的簡單信息；　　能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；　　能正確朗讀所學(xué)故事或短文。在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動請教。能用簡單的英語互致問候、交換有關(guān)個人、家庭和朋友的簡單信息?！　〖訌娬n堂小測，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法，使學(xué)生課課過關(guān)?！　∧芾斫?個幽默小故事?！　∧軐W(xué)會4個手工制作。　　四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)　　能聽、說、讀、寫81個短語和單詞以及16組句子和11個單句。　　Read and write部分的教學(xué)目標(biāo)是：讀懂對話或短文；完成檢測學(xué)生理解程度的填充句子練習(xí)；聽、說、讀、寫四會掌握兩組句子；完成一項綜合運用所學(xué)語言的任務(wù)型語言活動。同上一冊不同的是，本冊的Let’s start部分既可以用來引入話題、引出新詞，也可以引出新句型。這樣有利于學(xué)生記憶和開展話題的討論。 小學(xué)五年級英語的教學(xué)計劃1　　一、學(xué)生情況分析　　五年級一班共有38名學(xué)生,他們已學(xué)過兩年多的英語，學(xué)生已有一定的基礎(chǔ)，良好的聽、說、讀、寫英語的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我整理的小學(xué)五年級英語的教學(xué)計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡?！　《?、教材分析　　五年級下冊學(xué)生用書Let’slearn部分的詞匯仍然是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。　　五年級下冊學(xué)生用書的Let’s start也是一項brain storm式的活動，這一點與五年級上冊相同。為給學(xué)生提供靈活運用語言的機會，這一部分提供了可供替換的內(nèi)容?！　∪?、本冊教材學(xué)習(xí)的重點　　學(xué)習(xí)一天中不同時間段學(xué)習(xí)和生活起居情況的表達(dá)，尤其是學(xué)會使用頻度副詞談?wù)撊粘Ｉ?；問答最喜歡哪個季節(jié)并陳述原因；學(xué)習(xí)12個月份的名稱和序數(shù)詞；學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時，能夠簡單描述自己或他人正在做什么，詢問他人正在做什么，詢問動物正在做什么并作答；學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時的一般疑問句式的用法。　　能聽、說、認(rèn)讀21個單詞。　　能完成6個自我評價活動。　　扎實訓(xùn)練四會句型，切實掌握語言材料?！　×⒔虒W(xué)進(jìn)度表 2 2月25日—3月3日 第一單元A部分 3 3 3月4日—3月10日 第一單元B部分 3 4 3月11日—3月17日 復(fù)習(xí)考試 3 5 3月18日—3月24日 第二單元A部分 3 6 3月25日—3月31日 第二單元B部分 3 7 4月1日—4月7日 復(fù)習(xí) 3 8 4月8日—4月14日 第三單元A部分 3 9 4月15日—4月21日 第三單元B部分 3 10 4月22日—4月28日 復(fù)習(xí)考試 3 11 4月29日—5月5日 第四單元A部分 3 12 5月6日—5月12日 第四單元B部分 3 13 5月13日—5月19日 復(fù)習(xí)考試 3 14 5月20日—5月26日 第五單元A部分 3 15 5月27日—6月2日 第五單元B部分 3 16 6月3日—6月9日 復(fù)習(xí)考試 3 17 6月10日—6月16日 第六單元A部分 3 18 6月17日—6月23日 第六單元B部分 3 19 6月24日—6月30日 復(fù)習(xí)考試 3 小學(xué)五年級英語的教學(xué)計劃2　　(一)綜合語言運用能力目標(biāo)（總體目標(biāo)） 　　對英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好。能根據(jù)圖片或提