【正文】 的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)提醒，給予糾正?！　I造團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，建立健全班委會(huì)，培養(yǎng)一批認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部，提高學(xué)生的管理能力。部分學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，少部分學(xué)生缺乏主動(dòng)性，書寫有待于加強(qiáng)。　　在不知不覺中已經(jīng)又是新的一年了，在這個(gè)學(xué)期里，我接手了二年級(jí)的班主任，看著孩子們一張張?zhí)煺娴男δ?，心里有不少欣慰。做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要?！　【?、班主任對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)策略。此外，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì)的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的?！　∷?、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力?！　《⒏刹筷?duì)伍的組建和培養(yǎng)。一是了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)。誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。這是一項(xiàng)長期的、具有劃時(shí)代意義的改革。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)4個(gè)衛(wèi)生員進(jìn)行檢查與監(jiān)督。俗話說，病從口入。院內(nèi)不打鬧，扣星方法同上。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。先由學(xué)生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎(jiǎng)懲辦法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章處罰。比如：充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用，開辟一塊語言語文學(xué)習(xí)園地，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲。升旗結(jié)束后，對(duì)上周得流動(dòng)紅旗的情況進(jìn)行總結(jié)。　　(一)常規(guī)教育方面　　學(xué)生經(jīng)過一個(gè)假期的放松，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng)，做到每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說都不太容易。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個(gè)別學(xué)生缺乏主動(dòng)性，書寫有待于加強(qiáng)。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。　　元月份　　組織學(xué)生期末復(fù)習(xí)，參加期末考試?！　∈路荨　±^續(xù)進(jìn)行紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等常規(guī)教育，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。　　圍繞召開與弘揚(yáng)民族精神主題有關(guān)的主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，為期中考試提出意見?！　W(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)方案、選拔干部　　組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度和各種獎(jiǎng)罰方案?！　⌒湃涡「刹?，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，形成良好班風(fēng)。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)能力較差，基礎(chǔ)普遍薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作，作業(yè)書寫習(xí)慣差，常常不能按要求按時(shí)完成作業(yè)，很多行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。小學(xué)二年級(jí)班主任秋季工作計(jì)劃3　　本學(xué)期，我成為了二（3）班的班主任，根據(jù)學(xué)校以及教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，制定了新學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃?！　∨囵B(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮班級(jí)干部的作用。　　進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育?！　」膭?lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。但也有少數(shù)一部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，因此在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，使他們逐步趕上大部隊(duì)?！　∥澹浩渌矫妗　“嗉?jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，:文明小標(biāo)兵評(píng)選，小書法家，小發(fā)明家，小作家，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，我將會(huì)用心去和學(xué)生交流，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，在今后的工作中，發(fā)現(xiàn)后會(huì)及時(shí)糾正?！　?，課間紀(jì)律　　課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，豐富多彩的課間活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生開展有意義的活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng)，寓教于樂.　　3，路隊(duì)紀(jì)律　　為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快，齊，靜，平平安安回家去。小學(xué)二年級(jí)班主任秋季工作計(jì)劃小學(xué)二年級(jí)班主任秋季工作計(jì)劃1　　一：常規(guī)教育方面　　從熱鬧的假期踏入新學(xué)期，學(xué)生的心神松散，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，我決定從以下幾點(diǎn)入手:　　1，充分利用班會(huì)等時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，：見師長熱情問好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓?！　《喊嗉?jí)紀(jì)律方面　　一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，我從以下幾點(diǎn)入手:　　1，課堂紀(jì)律　　首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，又有約束力，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，說到做到，言行一致。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體?！　〈蟛糠謱W(xué)生上課能專心聽講，課后按時(shí)完成作業(yè)。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。　　加強(qiáng)班級(jí)隊(duì)伍建設(shè)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。　　讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立起學(xué)習(xí)上的自信心?！　〖訌?qiáng)與家長的溝通。但是男生較多并平時(shí)貪玩，總需要老師督促。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績?！　∽⒅貙W(xué)生的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。　　每周班會(huì)談話做到有安排有內(nèi)容　　成績及表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步　　在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格　　鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)