學年度第一學期校本研修工作總結-全文預覽
【正文】 工作，取得顯著的成效。用教育科學研究的方式，主動獲取知識、應用知識，解決教育教學中的實際問題。對教學案例的實效性，以及教學中的一些困惑、教學理念的理解以及各疑難題的解決辦法、課堂教學改革內容進行研討、交流，互說、互聽、互幫，從而使教師樹立積極參加教研的意識，真正發(fā)揮教科研的作用?！ ≌w推進校本研修工作，促教師專業(yè)化發(fā)展。以課題依托開展系列式主題教研活動，學校充分利用骨干教師資源，由各學科組長具體引領承擔本學科的日常研究，將研究重心下移到了教研組，使教研和科研得到有機的整合。 我校在“科研興校、科研興教”戰(zhàn)略思想的指導下，堅持引領廣大教師走科研之路，開展多層次教育教學研究，人人學理論，人人掌握科研方法，有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力，使教師在科研——實踐——應用的良性循環(huán)中提高了理論素養(yǎng)和科研能力。做到課前反思新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等；課中根據教學實際，反思如何調整教學策略；課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念，從而找到改進的切入口。通過開課、聽課、評課，促進教師基本功的訓練和學習，掌握扎實而富有特色的教育教學基本功，優(yōu)化教學設計、提高教學效果?！ ⌒１狙行奘菫榱烁倪M學校的教育教學，提高學校的教育教學質量，從學校的實際出發(fā)，依托學校自身的資源優(yōu)勢、特色進行的教育教學研究。四是加強合作交流：派教師外出學習、觀摩，及時向全校教師傳達先進思想、理念，相互學習，共同提高。 三、采取多種研修模式，全面提升教師素質 課程改革成敗的關鍵在于教師，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效，繼續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念，作為校本研修的重點任務來抓。 二、加強理論學習，推動校本教研進程 為了調動教師參與教學研究的積極性，促進校本研修深入持久地開展，學校購置了大量的有關教育教學理論書籍，組織全體教師積極參與讀書活動。學年度第一學期校本研修工作總結2 為了使校本研修工作真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進學校教育教學工作的開展，曙光學校堅持以全面提高我校教師的整體素質為核心，著眼于教師適應現代教育的綜合素質的提高，把校本研修真正落到實處，促教師的專業(yè)化發(fā)展。課后發(fā)現學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿意學，也無法學下去?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。上課內容豐富，現實。雖然辛苦，但事實證明是值得的。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。1班的同學比較活躍，上課氣氛積極，中上等生占較大多數，但還是有許多聽不懂。所以在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意?！ 〗虒W就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。 學年度第一學期校本研修工作總結1 這學期，我擔任七年級1班、2班的英語教學。你想知道總結怎么寫嗎？以下是我為大家編寫的學年度第一學期校本研修工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。以下是我在本學期的教學工作總結。剛開始接觸教學的時候，因為不懂得學生對教學的重要性，所以沒有對學生的基礎進行了解，認為只要注重專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受就行了?！ ∥覀兌贾溃r村的學生，因為他們小學時沒有接觸過英語
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