【正文】 加強日常教學規(guī)范性管理，加強對備課活動的檢查和通報力度。以“一條龍”活動為主要形式開展教研活動，求精、求實、求活、求新，全面實施素質(zhì)教育，著力于學校特色內(nèi)涵的發(fā)展，努力提高教學教研水平，促進教育教學質(zhì)量、教師專業(yè)成長、學生全面發(fā)展和學校整體辦學水平的提高?！　∽屆课粚W員制定研修計劃。　　引導本學科學員加入工作坊，牽頭主持工作坊，并與區(qū)域?qū)W科工作坊、項目組專家活動坊協(xié)作交流?！　、葜饘舆f進，以階段性實踐成果深化學習體驗、觀察行為變化。　　遞進式主題研修　?、僦黝}明確，讓學習發(fā)生在真實、有意義的實踐情境中。　?、趨^(qū)域研修：問題指導，活動引領，跨校分享，提煉成果?！　⌒１狙行蕹晒航Y合線上學習和校本實踐，于培訓中期（以培訓中實際通知時間為準）提交一份個人研修成果?！　⊙行拮鳂I(yè)：提交1篇作業(yè)，提交得10分，被批閱為“優(yōu)秀”加10分，被批閱為“良好”加5分，被批閱為“合格”加3分，被批閱為“不合格”不加分，未提交不得分?！　≠Y源分享：上傳分享實際教學中生成的課件、教案、說課稿、備課稿、教學設計、測試題等有價值的教學資源不低于2份，每分享1篇5分，總分10分。學校校本學習計劃 篇4　　一、研修指導思想　　依托教師網(wǎng)絡研修社區(qū)，實施網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓，創(chuàng)新完善教師網(wǎng)絡研修模式，建立校本研修良性運行機制，推動教師全員常態(tài)化培訓?！　∥濉㈩A期研究成果　?。ㄒ唬嵺`效果　　更新教學理念，促進個體發(fā)展。堅持寫好教育教學隨筆，及時反思平時教學。利用觀摩學習的機會，見賢思齊，學習提高。形成“小學數(shù)學課堂核心素養(yǎng)有效滲透與培養(yǎng)典型案例研究”教學案例。研修期內(nèi)聽課不得少于20節(jié)?！　°@研教材。　　三、學習內(nèi)容　　結合學校本學期的校本培訓計劃，本年度認真學習《20xx年版數(shù)學新課程標準》《新課程課堂教學技能指導與訓練》《義務教育課程標準20xx年版小學語文案例式解讀》《新版小學數(shù)學課程標準解析與教學指導》學科新教材等為主要培訓教材，認真研修以求自我發(fā)展。核心素養(yǎng)，指的是人適應未來社會生存和發(fā)展所需要的必備品格、關鍵能力。我們從20xx年春季開學開始開展了 “聚焦核心素養(yǎng)，優(yōu)化教學活動”專題課例研究活動，旨在引領教師以課堂教學滲透小學數(shù)學核心素養(yǎng)為抓手和導向，以目標達成為標準，提高常態(tài)課堂教學質(zhì)量?！　∷?20xx年7月,完成學習總結和心得體會。我們應該(一)融會貫通,處理好各種關系?！　∪?20xx年2月~20xx年6月,學習如何完善備課。　　教學內(nèi)容中最基本,最重要的一部分就是“教材內(nèi)容”,其掌握熟練程度直接影響到教師把握學科知識結構,呈現(xiàn)學科整體面貌的程度。　　總之，我將通過校本研修，進一步提高自身常規(guī)教學能力和教學研究水平，積極推進新課程的實施，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領作用，繼續(xù)推進學校校本教研工作的有效開展，促進自我專業(yè)成長?！　》e極參與課題研究，每學年結合課題研究內(nèi)容撰寫一篇教學反思、教學案例和教學文章?！　∥?、研修具體措施　　通過個人與集體學習形式加強理論學習和業(yè)務學習，不斷吮吸新的現(xiàn)代教育教學理念，積極探索現(xiàn)代教育教學規(guī)律。課后及時把教學設計和教學反思寫下來?！　?二)聽評課　　主要以本校教師為聽評課對象，并積極參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評課活動，每學期完成20節(jié)的聽課任務，并認真進行記錄和評議。　　優(yōu)化數(shù)學課堂教學，優(yōu)化備課活動，加強理論學習，不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。通過校本研修，不斷充實自己，努力提高自身整體教學水平，不斷促進自身專業(yè)成長。本文格式為Word版，下載可任意編輯學校校本學習計劃五篇學校校本學習計劃五篇 　　時間過得可真快，從來都不等人，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候開始制定計劃了。為促進自身專業(yè)不斷成長，結合自己的實際和自身發(fā)展要求，特制訂個人校本研修計劃如下：　　一、指導思想　　以學校為本，以新課程實施為中心，以改善教學方法為突破口，以課堂教學研究為基本點，扎扎實實的開展好個人校本研修工作?！　》e極開展現(xiàn)代教育教學研究工作，充分發(fā)揮教研組長的示范引領作用，迅速提高自身和同伴的業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平?！　∷?、研修內(nèi)容　　(一)個人讀書　　爭取每月精讀一本現(xiàn)代教育教學?？?，每學期讀一本數(shù)學方面的專業(yè)書籍，認真在讀書筆記上做好記載，積極撰寫讀后感3——5篇，特別要加強對修訂版課程標準的學習和領會。每學期在組內(nèi)上一節(jié)公開課，課前精心備課，然后請校內(nèi)優(yōu)秀教師進行指導后再邀請組內(nèi)和其他教師聽課。獨立完成一篇高質(zhì)量的教學反思、教學設計和教學課件，并積極參加各級各類文章、教學設計和課件評選活動或公開發(fā)表。同時將培訓和學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，逐步形成自己的教學特色?！　“磿r按要求積極參與教研組的備課活動，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，務求取得實效。　　二 20xx年11月~20xx年1月,學習如何深度備課與反思備課。只有做好深度備課和反思備課,都會使我們更了解學科特點,更貼近課堂,更尊重學生。當然要完善備課僅采用這種形式還是遠遠不夠的。(三)預約精彩,設計彈性化教案,使師生關系更加融洽。為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個學習型的文化氛圍，為教師構建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。本研修主題基