實用的校本培訓心得體會模板五篇-全文預覽
【正文】 ，認真領會的態(tài)度，從優(yōu)秀教師及學校領導們一場場精彩的教學故事演講及講座中，我更進一步了解和掌握了教學經(jīng)驗的發(fā)展與養(yǎng)成是與老師日常認真的教學工作分不開的。產(chǎn)生火花就是校本教研的一個突破口，完全有可能是校本教研一個好的課題研究。最好的方法就是把校本教研和日常教學工作結(jié)合起來，在教學前、教學中、教學后進行自我反思。姚副校長告訴我們，校本教研就是教師為了改進自己的教學，在自己的教室里發(fā)現(xiàn)了某個教學問題，并在自己的教學過程當中以追蹤或汲取他人的經(jīng)驗解決問題?！ ￠L期以來，很多老師以為校本教研無非就是聽課、評課，或者是由學校制訂好課題，教師在進行課題實驗……有時候，會抱怨校本教研的繁多，感覺筋疲力盡，無從下手?！ 】傊倚Ｒ哉n程改革和教師專業(yè)發(fā)展的需要為核心，根據(jù)教師的需求和學校發(fā)展的目標來設計校本培訓的資料，校本培訓的資料涵蓋了教育、教學、教研、科研等領域，培訓形式也是豐富多彩。課前，有教研組群眾備課、試講，確保了課的質(zhì)量?！ ∽詈笫切抡n程提倡學生間的合作，更提倡教師間的合作。反思自己的課堂教學。個人結(jié)合自己的薄弱點進行學習，彌補群眾學習的不足，從而全面提高教師素質(zhì)。每位教師都記了厚厚的讀書筆記，從中獲益匪淺。一邊學習一邊實踐，操作一段時間后，學校組織交流，教師反思自己的教學實踐并進行整改，獲得理論提升再運用，再實踐，再反思。我們主要從以下幾個方面來做的。因此，提高教師素質(zhì)成為學校工作的的重中之重，而校本培訓又是提高教師素質(zhì)的重要途徑。如果觀念不轉(zhuǎn)變，習慣于傳統(tǒng)的教學方法，勢必會成為實施新課程的落伍者只有站在教育改革的前沿，自覺更新觀念，用心主動的投身于教育創(chuàng)新的研究與實踐，才能走在課程改革的前列。本文格式為Word版，下載可任意編輯實用的校本培訓心得體會模板五篇實用的校本培訓心得體會模板五篇 當在某些事情上我們有很深的體會時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣?！ ∽鳛橐幻處?，能否在課程改革中與時俱進，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學觀念，樹立全新的學生觀、教師觀、質(zhì)量觀、評價觀是至關重要的。在新課程改革的這天，教師素質(zhì)更是制約者學校的進一步發(fā)展。是教師始終處于教育發(fā)展的前沿，為學校的可持續(xù)發(fā)展帶給青春活力。由學校制定學習篇目，教師自由分散學習，學習筆記，并指導自己的教學實踐。教師們集中學習與分散學習相結(jié)合，系統(tǒng)地學習理論知識。從中領會到教育專家的教學思想的深邃，悟到了如何運用到自己的教學方法中，這種收獲是不言而喻的，不容質(zhì)疑的。定期組織教師交流，提高了教師對分析和研究具體教育事件和活動的潛力，實際上強化教師的反思潛力，使教師在反思中提高自己。還要反思教師自己撰寫的教學案例、實踐后要進行反思教師既是研究者，又是被研究者，教師研究自己的教學觀念和教學實踐，反思自己的教學觀念，教學行為及教學效果，從而不斷更新觀念，改善教育行為，提升教學水平，適應社會的發(fā)展。是這樣進行的。隨著課改的不斷發(fā)展，校本培訓越來越顯示出其重要作用，我校將進一步探討校本培訓的有效途徑，努力建設一支學習性、研究性的教師隊伍，推動學校進入更為廣闊的空間?？墒鞘裁葱１窘萄?？要如何開展教研工作？作為站在教育第一線的我們，長期以來卻一直對校本教研的概念模糊不清，存在著很多困惑。這次講座猶如一場及
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