【正文】 織和課堂教學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《一日活動的應(yīng)知應(yīng)會》，人人做到心中有數(shù)，真正運用于教育教學(xué)實踐。重點研究每個領(lǐng)域在不同年齡段的不同發(fā)展目標(biāo)，使自身的幼教理論更加系統(tǒng)化?！　±^續(xù)深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，采取集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，進一步了解把握大班各領(lǐng)域的目標(biāo)和指導(dǎo)要求?！　〗處熇迷缢屯斫訒r間主動與家長加強溝通，及時交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。每天對室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進行消毒，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味，保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。定期檢查孩子的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。戶外活動時按老師的指令做游戲?！　?3)安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯渣放在桌上的餐碟里，不亂扔。　　四、具體常規(guī)工作要求和措施：　　新學(xué)期開始，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使孩子盡快與教師建立依戀關(guān)系?！　】茖W(xué)領(lǐng)域　　對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲?！　≌Z言領(lǐng)域　　愿意與人交談，講話禮貌。　　三、本月教育教學(xué)目標(biāo)　　健康領(lǐng)域　　身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快，堅持上孩子園。所以做好開學(xué)前班級和家長的準(zhǔn)備非常重要。　　幼兒社會性活動或游戲案例的編寫、匯總。　　參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作?！　￠_展大班幼兒幼小銜接的家長講座?！　嵺`活動——斜坡與球及評析研討。　　開展對“促進幼兒社會性發(fā)展”的進一步深入研究，就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討，完成《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》?！　≡趫@和中心組的指導(dǎo)下，繼續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹課改精神。　　從主動參與轉(zhuǎn)向主動研討，科研意識逐步增強。（中心發(fā)言：魏佳）幼兒工作計劃 篇3　　一、概況：　　本組共有組員5名，一人本科在讀，4人大?；虼髮Ｔ谧x。（中心點評：朱景弘）　　開展自評活動——教師選擇一個教學(xué)活動對過程中某個環(huán)節(jié)“教師的提問和即時回應(yīng)”情況進行評析。　　每位教師編寫一個“評課”的具體案例，選擇案例中“教師提問設(shè)計和回應(yīng)”進行分析交流?！　。?）各班2月24日交“三 八”節(jié)活動計劃?！　≌J(rèn)真做好教研記錄，將討論的內(nèi)容及時進行提升和總結(jié)，確保每兩周一次的教研活動有質(zhì)量?！　∫约议L工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育?！　〗處焸冊诮M織教學(xué)活動時忽視“教具投放位置”“幼兒觀看電視的座位安排”等細節(jié)問題，缺乏對幼兒進行全面素質(zhì)培養(yǎng)的意識；忽視對幼兒即時地回應(yīng)和點撥過于強調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容?！　〗處煹墓ぷ髻|(zhì)量不斷提高，特別是在“迎新系列活動”項目的實施過程，教師們凸現(xiàn)出極強的責(zé)任心，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、提供豐富的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展示我們的教育成果。本學(xué)期，我園將根據(jù)家庭與孩子的不同類型，根據(jù)家長的需要，以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動?！　。ㄋ模┌l(fā)揮家委會的橋梁作用　　要充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。為此，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深入教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地　　結(jié)合起來。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。第二，要把家長和教師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待?！　≡鰪妼彝?、社會的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。本文格式為Word版，下載可任意編輯實用的幼兒工作計劃模板八篇實用的幼兒工作計劃模板八篇 　　時間過得可真快，從來都不等人，我們又有了新的工作，何不好好地做個工作計劃呢？寫工作計劃需要注意哪些問題呢？以下是我精心整理的幼兒工作計劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。　　結(jié)合本園家長的實際，找準(zhǔn)切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學(xué)校。要建立健全幼兒園家長工作制度，學(xué)期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；Ｍ瑫r要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學(xué)會體諒。表現(xiàn)在家長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來往的多、參與的少；間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好，特別是新生首次家訪。辦好家長學(xué)校，首先要做好家長的工作，只有在全面調(diào)查了解，掌握家長的“所想、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長學(xué)校，在辦學(xué)過程中，遵循尊重家長、區(qū)別對待、雙向反饋的原則?！　【W(wǎng)上論壇拓展了教研新思路，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時“面對面，難開口”的困境，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點，也能使教研組更好的了